Marx
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
MARXISMO Y EDUCACIÒN
”Toda la historia de la sociedad humana, hasta la actualidad,
es una historia de lucha de clases”
K. MARX
Para el marxismo la educación es la actividad en la cualtransmitimos el legado de generación en generación y ha estado y está ligado al desarrollo de la sociedad. según esta visión, no está ligado a las necesidades del pueblo, es coercitiva, hay abandono(entrega de colegios al sector privado), no estimula a los profesores agentes del cambio (no suben los sueldos considerablemente desde mucho tiempo atrás), y por la nueva situación económica, apertura delos mercados ha terminado por generar un mecanismo selectivo en la educación en la cual unos pocos tendrán acceso a ella, esto políticamente y según el marxismo se conoce como elitización de laenseñanza. Por lo tanto no habla de que el problema no es en dar educación de calidad, el problema es, a cuantos se brinda educación,
La aportación marxista a la educación, comprende, por un lado, laconformación de una nueva teoría de la educación y, por otro lado la crítica a la escuela entendida como un instrumento que mantiene y sustenta las diferencias sociales. Supone a la educación como unaorganización politécnica junto al trabajo productivo para superar la alineación de los hombres, por lo que propone tres conceptos de educación, intelectual, física y politécnica, mediante la cual elalumno se instruirá en los procesos de la producción teniendo contacto con los instrumentos de la industria:
* combinación del trabajo escolar y del trabajo productivo;
* escuela laica,obligatoria, ideológicamente neutral y gratuita para quienes no pueden pagarla;
* control popular de la burocracia escolar y crítica de la pedagogía burguesa; y
* currículum técnico e integral.Dentro de esta teoría resulta indispensable la necesidad de combinar la lucha por la superación de clases. Proponiendo que la política escolar de la clase trabajadora asalariada es la...
”Toda la historia de la sociedad humana, hasta la actualidad,
es una historia de lucha de clases”
K. MARX
Para el marxismo la educación es la actividad en la cualtransmitimos el legado de generación en generación y ha estado y está ligado al desarrollo de la sociedad. según esta visión, no está ligado a las necesidades del pueblo, es coercitiva, hay abandono(entrega de colegios al sector privado), no estimula a los profesores agentes del cambio (no suben los sueldos considerablemente desde mucho tiempo atrás), y por la nueva situación económica, apertura delos mercados ha terminado por generar un mecanismo selectivo en la educación en la cual unos pocos tendrán acceso a ella, esto políticamente y según el marxismo se conoce como elitización de laenseñanza. Por lo tanto no habla de que el problema no es en dar educación de calidad, el problema es, a cuantos se brinda educación,
La aportación marxista a la educación, comprende, por un lado, laconformación de una nueva teoría de la educación y, por otro lado la crítica a la escuela entendida como un instrumento que mantiene y sustenta las diferencias sociales. Supone a la educación como unaorganización politécnica junto al trabajo productivo para superar la alineación de los hombres, por lo que propone tres conceptos de educación, intelectual, física y politécnica, mediante la cual elalumno se instruirá en los procesos de la producción teniendo contacto con los instrumentos de la industria:
* combinación del trabajo escolar y del trabajo productivo;
* escuela laica,obligatoria, ideológicamente neutral y gratuita para quienes no pueden pagarla;
* control popular de la burocracia escolar y crítica de la pedagogía burguesa; y
* currículum técnico e integral.Dentro de esta teoría resulta indispensable la necesidad de combinar la lucha por la superación de clases. Proponiendo que la política escolar de la clase trabajadora asalariada es la...
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