marxismo
Páginas: 4 (956 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2013
“EL MARXISMO DENTRO DELA EDUCACIÓN “
La teoría marxista dela educación fue tomada por el autor Suchodolski quien fue un teórico marxista de la educación, dedicado principalmente a lainvestigación y prácticas pedagógicas y académicas. Suchodolski ha escrito numerosas obras relacionadas con la pedagogía cuya base filosófica es uno de de los temas que a él le intereso y fue el tema delmarxismo. En relación a correspondencia con las necesidad que tenían en sus tiempos y fue unos de los temas que aunque han pasado los años aún prevalece en la actualidad.
En este trabajo daré unabreve explicación de lo que es la teoría del marxismo en la educación, y como es que el autor Suchodolki la interpretaba dándonos a conocer desde su punto de vista lo que era esta teoría. Tambiénles daré a conocer cómo es que Suchodolski adaptó esta teoría y desde cuando empezó con esto. Iniciaremos con una breve bibliografía de él, después de ello les mostrare el desarrollo del tema dondeles hablare de dicha teoría y podre explicarles cómo es que está estructurada la teoría marxista dela educación. Para finaliza les doy el punto de vista personal en relación a l teoría :Bogdan Suchodolski, pedagogo polaco, nació en 1907 en Sosnowiec, Alta Silesia. Doctor en Filosofía por la Universidad de Varsovia, ingresa como profesor en 1932 y durante bastantetiempo fue director del Instituto de Ciencias Pedagógicas de la citada Universidad.
La Teoría Marxista de la Educación, es precisamente el pensamiento complicado de los temas sobre la nuevacultura. La formación de la personalidad del ser humano en la actualidad es una socialización adaptada al medio en el que se desarrolla tomando en cuenta su propia personalidad.
El autor suchodolkiplantea el problema de la elaboración de los mundos con nuevo paradigma pedagógico sobre las bases tradicionales de la educación capitalista y lo dice, porque considera que el orden imperativo es...
La teoría marxista dela educación fue tomada por el autor Suchodolski quien fue un teórico marxista de la educación, dedicado principalmente a lainvestigación y prácticas pedagógicas y académicas. Suchodolski ha escrito numerosas obras relacionadas con la pedagogía cuya base filosófica es uno de de los temas que a él le intereso y fue el tema delmarxismo. En relación a correspondencia con las necesidad que tenían en sus tiempos y fue unos de los temas que aunque han pasado los años aún prevalece en la actualidad.
En este trabajo daré unabreve explicación de lo que es la teoría del marxismo en la educación, y como es que el autor Suchodolki la interpretaba dándonos a conocer desde su punto de vista lo que era esta teoría. Tambiénles daré a conocer cómo es que Suchodolski adaptó esta teoría y desde cuando empezó con esto. Iniciaremos con una breve bibliografía de él, después de ello les mostrare el desarrollo del tema dondeles hablare de dicha teoría y podre explicarles cómo es que está estructurada la teoría marxista dela educación. Para finaliza les doy el punto de vista personal en relación a l teoría :Bogdan Suchodolski, pedagogo polaco, nació en 1907 en Sosnowiec, Alta Silesia. Doctor en Filosofía por la Universidad de Varsovia, ingresa como profesor en 1932 y durante bastantetiempo fue director del Instituto de Ciencias Pedagógicas de la citada Universidad.
La Teoría Marxista de la Educación, es precisamente el pensamiento complicado de los temas sobre la nuevacultura. La formación de la personalidad del ser humano en la actualidad es una socialización adaptada al medio en el que se desarrolla tomando en cuenta su propia personalidad.
El autor suchodolkiplantea el problema de la elaboración de los mundos con nuevo paradigma pedagógico sobre las bases tradicionales de la educación capitalista y lo dice, porque considera que el orden imperativo es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.