MARZO 2


JARDIN DE NIÑOS “TECAYEHUATZIN”21EJN0847E
* P L A N E A C I Ó N *
3 “B”

FECHA:
18 - 26 DEMARZO DE 2015
CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO
Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, quepersonas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
COMPETENCIAS
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirve
MODALIDAD Situación DidácticaINICIO:

1 ¿Conocen los cuentos? ¿Cuáles son sus favoritos? ¿En casa les leen algo? ¿Pará que le leen?


DESARROLLO:

2 Lectura de un cuento por parte de la docente
3 Lectura de cuentosdiariamente
4 Conozcamos los diversos tipos de portadores de textos.
5 Realizar la lectura de una noticia del periódico
6 ¿Quién nos mandó una carta? Checar el buzón y leerla.
7 Sigamos lasindicaciones de un instructivo.

CIERRE:

8 Realizar la lectura de un recado




RECURSOS: Cuentos, buzón, Cartas, instructivos

EVALUACIÓN: lista de cotejo
ADECUACIONES:___Recados en audio, _cuento en relieve ___________________________________________________________________________


OBSERVACIONES:JARDIN DE NIÑOS “TECAYEHUATZIN”
21EJN0847E
* LISTA DE COTEJO*
3 “B”



















JARDIN DE NIÑOS“TECAYEHUATZIN”
21EJN0847E
* P L A N...