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MONOGRAFIA
ADMINISTRACION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
EN LAS UNIVERSIDADES

SALVADOR ANTONIO LOPEZ COSSIO
TARSICIO EMMANUEL CARMONA
ALEXIS IVAN GALVAN VILLA

26 DE MAYO DEL 2010

INDICE
|TEMA |PAGINA |
|INTRODUCCION|3 |
|MONOGRAFIA |4 |
|LAS TIC’S |7 |
|ADMINISTRACION DE LAS TIC'S YSU USO Y/O APLICACION. |12 |
|Telefónica ha publicado el informe Las TIC en la Administración Local del futuro,| |
|un amplio estudio sobre la aplicación de las Tecnologías de la Información y la | |
|Comunicación en laAdministración local | |
|ADMINISTRACION DE LAS TIC'S Y SU APLICACION |16 |
|El papel de las administraciones públicas en la incorporación de las TIC en la | ||Administración | |
|LA IMPORTANCIA DE LOS TICS EN LA ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA |18 |
|TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN |21|
|NUEVOS MATERIALES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE |24 |
|ALGUNAS REPERCUSIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS |26 |
|CONCLUSIONES |31|
|LITERATURA CITADA |33 |

INTRODUCCIÓN
Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar importante dentro de la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergenciatecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas. A continuación se describe como actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) están sufriendo un desarrollo vertiginoso,esto está involucrando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y el sector educativo no es una excepción.
Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.
La relaciónentre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la...