masa

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:
En las clases expositivas se presentarán los conceptos básicos de la asignatura y se acompañarán deabundantes ejemplos explicativos y se plantearán y resolverán problemas y casos prácticos. Se indicarán ejercicios a resolver en casa, cuya resolución se discutirá en la clase. La clase tendrá carácterparticipativo y existirán tutorias para atender a los alumnos.

Dentro de las actividades se realizará una tanda de seminarios sobre temas especifícos en la que los estudiantes expondrán el estado delconocimiento sobre una materia elegida por ellos entre las propuestas por los profesores.

Actividades de aprendizaje programadasEl programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr losresultados previstos comprende las siguientes actividades...
1Sesiones teóricas que consistirán, fundamentalmente, en lecciones magistrales participativas.
2Resolución de problemas, en las que sepromoverá la participación de los alumnos de forma más intensa que en las dedicadas a la exposición de los contenidos teóricos.
3Seminarios. Desarrollo de una exposición donde se deberá mostrar lacapacidad de asimilar nuevos conceptos basados en los explicados en clase, y trabajar en equipo.
Estas actividades seguirán el siguiente programa de contenidos:
1- Balances de materia y energía. Balancesde masa y atómicos. Estado estacionario y no estacionario. Recirculación y purga.
2. Introducción a los Fenómenos de Transporte. Ecuaciones de transporte. Transporte en el seno de un fluido.Transporte entre fases.
3. Transporte de fluidos. Ecuación de Bernoulli. Pérdida de carga en tuberias. Equipos para impulsión de fluidos.
4. Transferencia de calor. Mecanismos de transferencia de calor.Transferencia de calor en medios sólidos. Diseño de equipos para transferencia de calor.
5. Introducción a las Operaciones Básicas de separación. Tipos de contacto. Diseño de equipos para contacto...