mascaras proyecto aulico

Clase n° 1
Tema: caritas y caretas
Objetivos específicos: Reconocer las formas incorporar los conceptos de forma, concavidad y convexidad.
Contenido: Máscaras reseña histórica .formas
Las clases se iniciaran con el saludo y presentación correspondiente esperando reciprocidad por parte de los alumnos. La practicante hará una introducción al mundo de las máscaras valiéndose de imágenespresentadas en power point, se buscara despertar su imaginación y creatividad y se le realizaran peguntas como: ¿que ven? ¿Cómo son? ¿Qué forman tienen? ¿Cómo son los ojos? ¿Cómo está la boca? ¿Cubren todo el rostro? Que les parece ¿son duras o blandas? ¿Son grandes o chicas? Seguidamente se hará una introducción al mundo de las formas para lo cual la practicante comenzara a introducirlos enel tema, diciendo: la forma está en todo lo que vemos, las cosas que nos rodean, los muebles, los árboles, los animales todo lo que hay al rededor nuestro las casas y las personas tienen una determinada forma, nuestro rostro está formado por distintas formas. Se les pedirá que se palpen el rostro a modo de exploración para diferenciar las zonas entrantes y salientes introduciendo el conceptode (cóncavos y convexos) seguidamente se les preguntara indagando saberes previos, ¿cómo se pueden construir las máscaras? ¿Con que materiales se podrían hacer? ¿Se pueden pintar? ¿Qué detalles le agregarían a su máscara?, Esperando recibir múltiples respuestas se aprovechara ese entusiasmo para convocarlos a participar en un próximo encuentro donde se dará comienzo a la confección de lasmáscaras, para ello se les contara sobre los materiales que serán necesarios y que deberán conseguir, se les pedirá tomen nota de los siguientes elementos: 3 globos, papel de diario trozado en tiras, pinceleta y recipiente plástico (bol) y para cuidar la limpieza personal y del aula un delantal, toallita y jabón.
Cierre: Al finalizar la clase se responderá a las dudas que pudieran surgir sobre loscontenidos desarrollados, haciendo un breve repaso de los temas dados y de las consignas para la próxima clase.
Clase: N°2
Objetivos específicos: experimentación del espacio tridimensional aplicado a la técnica del modelado.
Contenido: representación del espacio tridimensional
Técnica: cartapesta
Materiales: papeles (diario o revistas) trozado, engrudo, utensilios como: pinceleta, bol, trapos,delantal.
Herramientas: las manos y pinceleta
La practicante ingresara al aula, dispondrá de la organización de las mesas para mejor desempeño del trabajo, seguidamente saludará a los alumnos, quienes se ubicaran en sus respectivos lugares.
A continuación se proveerá de los debidos recursos para proteger los muebles a fin de preservar la higiene del salón enseñando a los alumnos el buenhábito de la higiene y el cuidado de los elementos de trabajo, la practicante proveerá del pegamento (engrudo) y todo aquel elemento que ocasionalmente olvidaren llevar.
Como introducción se retomaran los contenidos dados en la clase anterior los conceptos de forma, formas cóncavas y convexas y se les invitara a que expresen libremente el proyecto que tienen en mente realizar, como método deincentivo para comenzar a desarrollar la tarea.
Seguidamente la practicante pasara a explicar el procedimiento correspondiente, con la ayuda del power point mostrara el paso a paso de la técnica de cartapesta.
Procedimiento: como primer paso se pasara al trozado del papel luego al inflado de los respectivos globos hasta llegar a el tamaño respectivo de la cabeza de cada niño ,tarea supervisada porla practicante, luego se les repartirá a cada niño en su respectivo recipiente la porción de engrudo.
Confección de la máscara: se pasara una capa de engrudo sobre la superficie del globo y se acomodaran trocitos de papel, en forma intercalada se alternaran capa de pegamento y capa de papel, así se realizarán 3 capas , la practicante ira realizando las correcciones y ajustes correspondientes...