Mascotas

ASPECTO/ETAPA | CHILE 1823-1830 | CHILE 1831-1861 |
Características políticas | - Utopías sociales aristócratas. 
- Repeticiones de constituciones políticas extranjeras. 
- No consideraron las condiciones políticas, sociales y económicas de la sociedad chilena. 
- Divorcio entre la norma escrita y la realidad vivida. 
- Intentaron perfeccionar la institucionalidad política del país. 
Elfin de la Anarquía: 
Chile se había dividido en dos bloques irreconciliables (conservadores y liberales). Los conservadores o pelucones eran proclives a gobiernos autoritarios y eficientes. 
Los liberales o pipiolos tenían ideas progresistas y de apertura comercial con el exterior. 
Entre 1829 y 1830 estas diferencias se acentúa,, llevando al país a una breve guerra civil. 
Esta guerra civil seproduce como consecuencia del desconocimiento de las provincias de la legalidad de la elección por parte del Congreso de Joaquín Vicuña como vicepresidente de Chile tras la elección de Francisco Pinto como presidente. 
Luego de la batalla de Lircay (1830), los conservadores logran imponerse. 
Bajo la tutela de Diego Portales se impone un sistema de gobierno autoritario que pone fin a laAnarquía.
| •Esta constitución implanto un orden a través de un régimen republicano y autoritario•Durante 3 décadas gobernaron tres presidentes (Prieto, Bulnes, Montt)•Controlaron las elecciones•Controlaron el ejercito y el Congreso•Leyes de amnistía 1841•Ley de colonización que regula la llegada de extranjeros a la zona de Llanquihue 1845 |
Características económicas | a) La agricultura: los camposperdieron su capacidad productiva al convertirse en escenario de las batallas, además se cerró el mercado del Perú. 
b) La libertad de comercio: llegan muchos productos del exterior, saturando el mercado y provocando la decadencia de la industria artesanal chilena. 
c) Se produce una escasez de circulante (los productos importados eran pagados con oro y plata). 
d) Chile debe pedir unempréstito a la banca de Londres de 100 mil libras (nace la deuda externa chilena).  | •Descubrimiento de mineral de plata en Chañarcillo•Redacción y promulgación de leyes de cabotaje y de exportación de minerales•Venta de trigo a California y Australia |
Características culturales y materiales | | •Restauración de los almacenes francos de Valparaíso 1832•Fundación de la Universidad de Chile 1842•Fundaciónde la Escuela Normal de Preceptores 1842•Primer ferrocarril Copiapó-Caldera 1851•Fundación de la Escuela de Artes y Oficios 1842 |
Relación con sus países vecinos | | •Guerra contra la Confederación Perú-Boliviana |

Política y educación:
La clase dirigente que asumió en plenitud las funciones de estados no ”enmascaraba” tras un discurso liberal prácticas tradicionales que habrían sidoinconfesables. Esa clase dirigente compuestas por terratenientes, comerciantes y letrados era conservadora en cuanto privilegiada el orden y la gradualidad para llevar a cabo los principios que la guiaban, pero esos principios eran liberales en cuanto eran republicanos.
La elite ilustrada que accedió al poder público buscaba, en primer lugar, racionalizar al resto de la sociedad.
La formación deun sistema nacional de educación responde, entonces, al afán racionalizador de los sectores ilustrados de la clase dirigente que buscaban ordenar desde el estado una sociedad que aparece como caótica, desde la perspectiva desde los cánones del conocimiento racional. La diferencia entre ilustrado e ignorantes no era nada nuevo; lo nuevo era que esta diferencia se constituía en una tensión y ella nose generaba tanto de la presión de los ignorantes por saber como de la necesidad de los ilustrados de forjar una nación con una identidad común a todos los habitantes de un territorio, es decir, forjar una ideología nacional como fuente de legitimación política.
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