Masculinidades

Educación y Género
Uriel Rene Pacheco Jiménez
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Síntesis Critica 4: Masculinidades.David Morgan (1999) en su articulo “Aprender a ser Hombre: Problemas y Contradicciones de laexperiencia masculina”, se dedica a analizar como se construyen las masculinidades a partir de la experiencia, que se transforma en conocimiento, como los hombres se apropian de estos conocimientosy como mediante esto se establecen jerarquías de masculinidad. Su intención, según expresa, es mostrar el conjunto de experiencias posibles en el aprendizaje de las masculinidades, esto lohace remontándose a experiencias de su propia vida y hacia relatos autobiográficos de otros autores.
Realiza un análisis sobre los juicios y afirmaciones que emiten los individuos con respectoa un tema que dominen, para ello establece una distinción entre la retorica de la experiencia, a la que se apela a cierto tipo de ser del mundo pasado “Yo he estado ahí. Se lo que digo”, y laretorica de la razón, en donde se interpretan criterios universales e implícitamente comprendidos: “Considerando lógicamente la cuestión. Seamos razonables.”, ambas son técnicas de persuasiónque, según el autor, están ligadas a distintas maneras de ejercer la masculinidad.
El autor sostiene que las versiones de la razón y las versiones de la experiencia se combinan de formasdiferentes para constituir el saber masculino y los hombres las utilizan en los sistemas de predominio patriarcal. Así, ante la discusión de temas como la sexualidad, la actitud que se ha deadoptar ante una acción de intimidación, y las figuras o modelos heroicos que tenemos de niños, logra encontrar diversas maneras en las que se describe la formación de la masculinidad.
Morgan,David (1999). “Feminismo y Pedagogías en la vida cotidiana, Capitulo IV, Aprender a ser Hombre: Problemas y contradicciones de la experiencia masculina”. Morata, Madrid, España, pp 106-116.