Masificacion Escolar

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MASIFICACION ESCOLAR
La importancia del incremento de las mujeres en la educación

PAULINA SANDOVAL RIOS

MÉXICO, D.F. OCTUBRE 2012

MASIFICACION ESCOLAR
La importancia del incremento de las mujeres en la educación

PAULINA SANDOVAL RIOS

MÉXICO, D.F. OCTUBRE 2012



La importancia del incremento de las mujeres en la educación
Definición del problema
De acuerdo aun análisis de flujo escolar, la población estudiantil en México aumento más del doble en los últimos treinta años, aunque la población estudiantil aumento el doble, la población tanto de hombres como mujeres en primaria apenas consiguió aumentar a 41,559 y 153,859 respectivamente; lo que denota que en los años 80´s la población varonil en primaria era mayor y al cabo de 30 años aumento lapoblación femenil, justificando lo anterior se podría decir de acuerdo con textos leídos sobre la masificación la población varonil decremento debido a un posible encausamiento de esta población a inicio prematuro en el campo laboral; aunque esto es solo un supuesto, ya que en contraparte desde los años 80´s la población varonil ha sido la que ha tenido mayor acceso a la educación media, aun así nodebemos dejar de lado que la población femenil en educación media aumento el triple, con estos datos nos podemos dar una idea y tener más claro el concepto de masificación que en definición practica e inteligible significa hacer masivo aquello que no lo era.

Desde la antigüedad, las mujeres han sido marginadas al acceso a la educación, argumentada la situación a un proceso de asignación de rolesen el cual la mujer es remitida a la crianza de los hijos y el cuidado del hogar; delimitandole esto la facilidad de estudio.
El presente documento, tiene como finalidad el dar a conocer como a través de los años se ha roto con este paradigma y como la población estudiantil femenil ha aumentado en nuestro país y la importancia que tiene para el desarrollo del mismo.
Antecedentes
La premisafundamental que dio lugar a la masificación femenina, fue la posibilidad de que la mujer tuviera un acceso a la educación, lo cual nos remonta a aspectos más profundos en donde se lucha por una igualdad de género; aunque el logro de la igualdad no sólo depende de la educación, sí es una condición necesaria para eliminar el desequilibrio de poder y de oportunidades sociales, además de brindar laoportunidad de desarrollar a la mujer su independencia económica, intelectualidad y objetivos y tener la posibilidad de acceder a actividades remuneradas y de reconocimiento.
Debido a esto, la feminización de la población escolar, aumento considerablemente en todos los niveles .

Justificación
Debido a que la educación es un derecho humano y un elemento indispensable para el progreso económico ysocial, debe maximizarse la equidad de género en todas las regiones y ciudades del país, reconociendo el acceso pleno y condiciones de igualdad, potencializando así el desarrollo femenino.
El panorama de desarrollo económico del país es desfavorable en comparación con otros países, siendo la inversión educativa un factor de impulso para el país, debería considerarse al total de la población;haciendo referencia a ambos géneros, para proveer el acceso educativo a las mujeres, ya que las mismas están aumentando su participación en el mercado laboral, lo que genera desarrollo a nivel país y a su vez requiere preparación profesional.
Hipótesis
El proceso de masificación en la población estudiantil femenina aun esta en proceso, ya que en muchas comunidades indígenas o rurales, la educaciónde la mujer se ve truncada a edades tempranas o simplemente innecesaria por parecer que se desatiende el rol que se ha ido asignando durante los años a la mujer y que además de formar parte de una cultura es un modus vivendi.
Al aumentar la masificación en esta población, aumentan las posibilidades de desarrollo, cultura, y habilidades creativas e intelectuales, lo que permite cubrir las...