masividad

Masificación, masividad y deserción - Conceptualización e ideas

Un punto de singular importancia es la situación de la actividad de enseñanza y en especial la de la política hacia el ingreso a la facultad. La matrícula bruta de la FC viene creciendo significativamente desde hace un tiempo, pero sin embargo el nivel de egreso no ha cambiado correlativamente con este incremento alingreso, es decir que en proporción, egresan menos estudiantes que hace unos años. Miremos algunos números correspondientes al Catálogo de estadísticas básicas de la UdelaR del año 2002 que refieren hasta el año 2001; en este año ingresaron 15.648 estudiantes a la UdelaR y egresaron 4.249 (27.1%); en FC estos números son de 592 ingresos y 70 egresos Esto es un 11.8% de egresos contra ingresos; si bienun 27% no deja conforme a nadie, un 12% menos.

Antes de continuar clarifiquemos algunos conceptos como masificación y masividad. Si bien el uso indiscriminado de estos conceptos lleva muchas veces a confusiones, hasta el extremo de tratarlos como sinónimos, ambos conceptos significan ideas bien diferentes. Entendemos como masificación como el incremento en términos absolutos de lamatrícula estudiantil universitaria. En cambio por masividad entendemos el incremento de la matrícula estudiantil en relación a las horas docentes y al espacio físico disponible. Claramente la masificación es un fenómeno positivo y deseable, y debería ser un objetivo irrenunciable e innegociable de la universidad (facultad). La aspiración de la masificación de la universidad no es más que un pasofundamental hacia la democratización de la universidad, hacia una universidad integrada, que no solo forme parte de la sociedad si no que todos sus actores se sientan parte comprometida de ella. La masificación en este sentido, es una necesidad imperiosa en un país con pretensiones de desarrollo con equidad y justicia social.

Dentro de la facultad debemos ver la masificación como partede un proceso necesario para el país, que es la formación de científicos (y ciudadanos) comprometidos con la realidad social que los rodea, capaces de interactuar, plantear y resolver problemas que surjan de esa demanda social, demanda social que a veces paga y a veces no, pero que debe ser tenida en cuenta. También debemos entender la masificación (y la acción con y sobre el medio) como elcomienzo de un proceso de alfabetización científica necesario para colaborar al mejor entendimiento de problemáticas nacionales (regionales y locales); brindar herramientas para entender estas problemáticas debe ser parte de nuestros objetivos.

Al contrario la masividad es un fenómeno negativo, indeseable, pero que no es producto lineal de la masificación, si no de la incapacidad objetiva de lainstitución de acompasar ese crecimiento a causa fundamental de la penuria económica a la cual estuvo sometida la enseñanza pública.

En la facultad estos temas han sido poco atacados institucionalmente, la propuesta que se ha concretado es la de establecer un renglón presupuestal para el apoyo de cursos en situación de masividad, con objeto de paliar parcialmente la situación. Nosconsta también que se han concretado otras ideas, canalizadas generalmente por proyectos financiados por la CSE para atender la situación. Sin embargo estas soluciones paliativas tienen la desventaja de depender exclusivamente del esfuerzo del docente que presenta el proyecto y que muchas veces se termina generando un gran desgaste sobre él. Es por ello que la facultad debiera coordinar, discutir,institucionalizar en los casos que corresponda y ejecutar estos proyectos que son los que deben subyacer a la política acordada para tratar el problema.

Otro tema que inevitablemente se enlaza con la política de enseñanza (en especial mirada hacia el ingreso) es el tema de la deserción. Este problema no es solo acuciante de la facultad, sino de toda la UdelaR y debiera constituir un lugar...