Master Bussines Administartion

EVALUACION POR COMPETENCIAS

EXPERIENCIAS EN DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TLAXCALA
MEXICO

Por MBA Alejandro Méndez Iturbide
PTC del Programa Educativo de Ingeniería Química de la Universidad Politécnica de Tlaxcala
México

Universidad Politécnica de Tlaxcala www.uptlax.edu.mx

Institución Certificada SGC-UPT ISO 9001:2008 QMI SAI Global.
Km. 9.5 Carretera FederalTlaxcala-Puebla, Av. Universidad Politécnica No. 1
Xalcaltzinco, Tepeyanco, Tlaxcala, México, C.P. 90180. Tel/Fax: (246) 46 51300
http://sgc.uptlax.edu.mx . calidad@uptlax.edu.mx . rectoria@uptlax.edu.mx

ISO 9001:2008

Octubre 2012

SGC
UPT

• Resumen (Abstract)
La evaluación de las competencias podría considerarse como el eslabón mas débil del sistema
de educación basado en competencias,ya que se transforma en un proceso, ya no en un evento,
además de que el seguimiento personalizado es requerido, y siguiendo la definición de
competencia “ Es un sistema de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, motivos y
aptitudes y capacidades que debe poseer un individuo para el desempeño satisfactorio de su
actividad laboral, comprometido con el proyecto social” (Colectivo deautores del ISPETP), así
podremos encontrar numerosas definiciones que dependiendo el país o el lugar pudiera definir,
pero en lo que si convergen es que esta evaluación debe estar basada en: el saber, saber hacer y
saber ser, para ser una evaluación justa, correcta y efectiva. Esta concepción de evaluación
necesaria ya se vuelve más compleja y difícil de valorar que la forma tradicional, para suvaloración se requiere una acción, un resultado entre otras cosas, no solo conocimiento, sino por
medio de evidencias definidas en su más claro concepto, y debe involucrarse la competencia a
desarrollar para ser evaluada.

Se cuenta con una experiencia laboral en industria de 18 años aproximadamente, lo que hace
posible tener puntos de vista diferentes a otros docentes, considero que dancierta ventaja cuando
se habla de competencias, y mas cuando se ha manejado y evaluado el recurso mas poderosos de
las empresas, su gente.
El no contar con experiencia donde las competencias se viven, hace que sean algo nuevo, ya que
la mayoría de docentes se formaron en el sistema tradicional, de solo evaluar conocimiento, por

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lo que al tratar de aplicar la evaluación por competencias, se convirtió en algo difícil deasimilar

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y aplicar, posiblemente los docentes que tuvieron la oportunidad de desarrollarse en la industria,
si sea mas fácil su comprensión, ya que en ese ambiente se evalúan productos medibles y
contables como resultados, aquellos que se pueden ver, oír palpar o medir por medio de algún
indicador, así como tendencias, desempeño y cumplimiento, recursos requeridos, cantidad decumplimiento de la tarea asignada, etc. y no solo los conocimientos, sino por la eficiencia y
eficacia de cada acción a realizar, eso ayuda grandemente a la evaluación de las competencias.
Durante la formación de los alumnos se les piden productos, pero realmente que esperamos
como productos, se deberían de evaluar también el como llegaron a esos productos, volvemos a
lo mismo, que tantocumplieron de la meta y cuantos recursos necesitaron para llegar, es cuando
se debería de pensar en la base de las competencias, saber, saber hacer y saber ser.
En esta institución, a pesar de que provienen los alumnos de escuelas con implementación de la
EBC, es grande la decepción que sigan pensando los alumnos de la misma forma de el sistema
tradicional, solo el conocimiento es evaluable y no la...