Master En Asesoramiento Educativo Familiar

MASTER EN ASESORAMIENTO EDUCATIVO FAMILIAR
TÍTULOS PROPIOS
• MASTER
EN ASESORAMIENTO EDUCATIVO FAMILIAR

• EXPERTO UNIVERSITARIO
EN ASESORAMIENTO EDUCATIVO FAMILIAR

OBJETIVO
Capacitar a preceptores, profesores, orientadores, padres de familia (educadores) para formar a las familias a las que atiende, de manera que sean protagonistas de la educación de sus hijos, en sintonía con losobjetivos del Proyecto Educativo de esa familia o Institución. Se trata de formar a profesionales capaces de ofrecer a las familias el asesoramiento que necesitan para “ser” familia y educar a sus hijos en el mundo de hoy.

REQUISITOS
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Para poder obtener el título de MASTER, es preciso estar en posesión del grado de Licenciado, o equivalente. Pueden obtener el título de EXPERTO UNIVERSITARIOlas personas que estén en posesión del título de Diplomado Universitario.

CONTACTO
Centro Universitario Villanueva Contacto: D. Juan José Javaloyes Teléfono: (+34) 91 734 04 13 Fax: (+34) 91 734 39 85 E-mail: jjjavaloyes@villanueva.edu

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CARÁCTERÍSTICAS
• • • • • • 60 sesiones de 3 horas de clase cada una Estudio personal de los manuales (documentos básicos) 10 reuniones (una al mes) detrabajo de 3 horas Lectura de 10 libros y realización de resumen y guía de trabajo (media de 8 horas) Análisis y propuestas de solución a 10 situaciones familiares (media 3 horas) 1 trabajo de investigación (profundización bibliográfica) 180 horas 180 horas 30 horas 80 horas 30 horas 30 horas

• Práctica profesional guiada (investigación –acción) • En total se estima la dedicación al programa30 horas 560 horas

METODOLOGÍA DE TRABAJO
La metodología de trabajo es activa y participativa. El método del caso es uno de los principales instrumentos de trabajo en las sesiones presenciales, lo que proporciona habilidades y competencias básicas para el desarrollo de su acción de asesoramiento familiar. La participación de los alumnos en las sesiones presenciales es constante: trabajo enequipo, debates, dinámicas de grupo, etc., y es uno de los instrumentos para su evaluación. Cada alumno tendrá asignado un asesor que le acompañará y asesorará durante todo el periodo de formación, constituyendo este asesoramiento personal uno de los pilares formativos, en la medida en que se convierte en modelo de entrenamiento de competencias orientadoras, además de la ayuda que supone para laoptimización de su aprendizaje personal y de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en sus respectivos centros de trabajo. Los alumnos del Master realizarán un proyecto de fin de Master que será asesorado por su profesor asesor. En los dos programas la formación se complementa "a distancia" con la lectura y comentario de libros especializados, la resolución de casos y el diseño de planesconcretos de acción para la resolución de problemas educativos familiares o para la optimización de sus posibilidades educativas. 2 periodos presenciales intensivos de una semana. Trabajo mensual realizado a distancia (10 trabajos). Asesoramiento Académico Personal. • Corrección mensual y orientaciones para la mejora. • Entrevista bimensual con el asesor académico. • Consultas on-line.Actualización permanente por lista de distribución de correo en Internet.

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Periodos Presenciales Cada periodo presencial supone una semana de formación intensa (60 clases). Se entrega una amplia documentación básica, que ha de ser estudiada por los alumnos. Se entrega (en soporte informático) abundante información de ampliación y consulta. Metodología de trabajo activa y participativa: o Exposiciónde los aspectos fundamentales del tema. o Coloquio y preguntas. o Análisis y resolución de casos prácticos en pequeños grupos. o Consultas a los profesores.

Periodos a distancia Diez periodos de trabajo a distancia (trabajos mensuales) Cada trabajo mensual consta de: o Lectura de un libro o manual señalado en el programa de estudios o Cumplimentación de la “Guía de Trabajo” sobre el libro...