Master

Apreciado Participante:

Lee el contenido sobre las estrategias de comprensión lectora, colgado en el espacio: materiales del curso, referente a paráfrasis, resumen, mapaconceptual y semántico. A partir de los conceptos estudiados elabora un esquema con los elementos que lo constituyen.

Subir tu trabajo a este espacio.

A la espera,


ComprensiónLectora

«Los límites de mi lengua son los límites de mi mundo»
Ludwig Wittgenstein

Durante la asignatura de Español I, a medida que se aborden en cada unidad las diversastipologías textuales, se irán desarrollando procesos de comprensión lectora.

Considerando que la misma es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto, sinimportar la longitud o brevedad.

Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos.La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados, ésta es la diferencia entre lectura y comprensión.

Para comprender un texto se requierede unas habilidades específicas entre las que se encuentran:

1. Activación de conocimientos previos
2. Anticipación
3. Predicción
4. Observación
5. Monitoreo
6. Inferencia7. Paráfrasis
8. Análisis
9. Compresión motora y analítica

Así se espera que ustedes participantes, puedan gozar de los beneficios que la lectura reviste; por medio de ésta sepuede ampliar el horizonte cultural, desarrollando competencias comunicativas, ampliando el repertorio lexical, adquiriendo nuevos modelos sintácticos y estilísticos, conociendo elpensamiento de los autores y perfeccionando su ortografía y dicción. La lectura adecuada es la mejor manera de desarrollar el intelecto ¡Cultivemos hábitos de lectura asidua!