Master

Universidad Autónoma de Durango
Campus Zacatecas
Lic. Ciencias y Técnicas de la Comunicación
Técnicas de Investigación Social
Francisco Javier Caspeta
Influencia de la Televisión en los niños menores de 5 años
Capítulo I Y II
Joanna Alejandra Barragán Madrid
Diana Laura Badillo Hernández
22 de octubre de 2012

ÍNDICE
CAPITULO I
Introducción…………………………………………..……………3
Planteamiento delProblema………………………..…..…..4
Objetivos…………………………………………………….…..……5
Justificación………………………………………………….….….6
Pregunta de Investigación………………………….………...7
Hipótesis………………………………………………………..…….8
Delimitación y Limitación………………………………....…..9
CAPITULO II
MARCO TEORICO
II.I Televisión: como reducir
su impacto negativo……………………………………..…..….10
II.II ¿Cuáles son los aspectos
Negativos de latelevisión?.................................................10
II.III ¿Cómo puedo prevenir la
Adicción a la televisión?.......................................................11
II.IV Algunos efectos estudiados…………………………..11

INTRODUCCION
 La influencia que causa la televisión sobre los niños es un problema que ha tenido mucha controversia a lo largo de estos últimos años, ya que últimamente latecnología ha avanzado tanto que ha tenido un gran impacto en el mundo y sobre todo en la vida de los niños.   Este conflicto es un gran desafío para la Educación Preescolar, pues afecta en mayor parte negativamente en la educación del niño, y no le permite desarrollar sus capacidades correctamente.
     Los niños aprenden mediante la observación, e imitan todo lo que ven, desgraciadamente nohacen un buen uso de la televisión y se la pasan el mayor tiempo viendo programas que carecen de valores y aprendizajes que ayuden a desarrollar sus capacidades. Los padres de familia ignoran este problema, y no saben que perjudica en gran manera en la vida de sus hijos.
Durante su desarrollo aplican sus conocimientos en la vida diaria a veces unos con diferentes fines a otros, pero siemprehaciendo utilidad de toda esa influencia acumulada que les da el estímulo de actuar ante lo que ellos creen es lo correcto, cuando a veces ciertamente no lo es.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Como un problema de interés social, trabajar sobre el comportamiento de los niños a una temprana edad, puede dar como resultado beneficios en un futuro en comportamientosante una sociedad, un grupo de personas e incluso dentro del ámbito familiar.
Controlar lo que los menores ven en la televisión hablando por parte de los padres, puede ser una buena forma de empezar a evitar que comportamientos agresivos o no deseados se presenten en la vida de sus hijos.
Hacer conciencia sobre los programas o temas en relación con los niños, nos puede dar cuenta de las razoneso causas de ciertos comportamientos lo cual nos puede llevar a ciertas conclusiones, ayudando a determinar la solución.
Estudios llevados a fondo pueden darnos la recuperación de un control sobre la forma de actuar y la manera en que los pequeños aprendan cosas nuevas a partir de la televisión; tomando en cuenta también que la investigación debe llevarse a cabo dentro de todos los ámbitos querodeen o formen parte de la vida del niño.

OBJETIVOS
Los niños son excelentes imitadores, incluso durante los primeros meses de vida, los infantes pueden remedar las expresiones faciales de las personas que los cuidan.
lograr que hagan un buen uso de la televisión e imiten cosas de provecho, que les pueda instruir por un buen camino. que el mayor beneficio se vea en su aprendizaje.
enseñando elbuen uso de un aparato tal vez necesario para un desarrollo pero no indispensable en la vida diaria, como una herramienta de enseñanza o para suplir a veces las personas mayores sus responsabilidades o deberes.
Como los niños imitan permanentemente a la gente que los rodea, es lógico que también imiten a las personas que ven en la televisión.

JUSTIFICACIÓN
Tratándose de la vida de...