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Aprendizaje y reforzamiento
Aprendizaje: Cualquier cambio de la conducta, relativamente permanente, que se presenta como consecuencia de una experiencia. Robbins.
Adquisición de nuevosconocimientos a un grado de generar nuevas condutas. David Kolb.
Es un cambio relativamente permanente en la conducta del sujeto, como resultado de la aplicación repetida de un conocimiento (cognoscitivo),actitud o valor adquirido (afectivo) y habilidad o destreza física (psicomotor) como hecho.

Reforzamiento: promueve el método Aprender-haciendo y no constituye una extensión de las clases regulares.Trata de fomentar la comprensión de las ideas mediante la reflexión y razonamiento de situaciones simuladas o reales que contribuyan al desarrollo del pensamiento lógico en los educandos.Organización: Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas porsubsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas. Convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico.
AREAS DE APRENDIZAJE

1. cognoscitiva
• Conocimientosteóricos que implican un determinado nivel de información.
2. Psicomotora
• Destrezas y habilidades de tipo manual que se desarrollan mediante el adiestramiento.
3. Afectiva
 Adquisición de nuevasactitudes, tomando como base los intereses, valores y emotiva que forman parte del entusiasmo de las personas para querer hacer determinada actividad.



• Condicionamiento clásico, en el cual unestímulo que no producía una respuesta es asociado con un estímulo que ya producía tal respuesta (el estímulo incondicionado) hasta que el primer estímulo también pasa a producir la respuesta.
•Condicionamiento operante, en el cual la frecuencia de una respuesta es aumentada o reducida por su asociación a un estímulo aversivo o un reforzador.

Tipos de aprendizaje
Aprendizaje memorístico o...