Mat Sec M Dulo 2 Narraci Ndocumentada Aliaga Lizet

TAREA: NARRACION DOCUMENTADA DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA Nº 01
RESOLVIENDO ECUACIONES SIMULTANEAS


SOy Lizet Aliaga, profesora del área de matemática de la Institución Educativa Diego Ferré Sozadel Distrito de Yari9nacocha, tengo a mi cargo un salón del segundo grado “C” y tres aulas del tercer grado de secundaria en las secciones desde la “A” hasta la “C”. Pero la propuesta pedagógica sobreecuaciones simultáneas la realice en el 3ero “A”


Uno de los grandes problemas que tienen nuestros estudiantes en casi todos los niveles de la educación hoy en día es la comprensión e interpretacióndel lenguaje verbal, es por ello que cuando se les hace planteamientos de problemas del contexto casi siempre se les complica la vida para poder representarlos algebraicamente, el simple hecho depensar en una ecuación hace que los estudiantes muestren cierto rechazo a las actividades que podamos realizar con ellos pues por lo general los estudiantes se sienten perdidos en cuanto a losprocedimientos algebraicos de como plantear una ecuación, así de cómo expresar mediante símbolos situaciones que se dan en forma literal, se suma a ello el desconocimiento de la didáctica y la profundizaciónteórica por parte del docente, el cual menciona que debemos plantear actividades que partan de la realidad y que pasen por niveles que van desde el nivel aritmético hasta el nivel algebraicopropiamente dicho.


En el desarrollo de la siguiente propuesta se buscó afianzar que los estudiantes vivenciaran una situación real, el cual tiene que ver mucho con un tema que está de moda como buscarsituaciones problemáticas del contexto donde nos desarrollamos, tal es así que estando en el mes de los regalos se planteó una situación problemática , y en base a ello buscar utilizar nuestra capacidadde raciocinio en una situación problemática y buscar su respectiva solución basándonos en el esquema Polya, del mismo modo procurando lograr los procesos cognitivos de la Capacidad RESOLVER en los...