matanza del 68


Historia de México Contemporáneo II
Cuadro Comparativo
Profesor: Rociles Estrada Kathy Adriana

Equipo: #6

Grupo: 2IV7 Fecha: 31/03/2014
Evidencia de producto: Cuadro comparativo
Instrucciones: De forma colaborativa (4 a 6 personas) completa el cuadro comparativo con la información del libro “la noche de Tlatelolco” de la autora Elena Poniatowska y de la obra de teatro “2 deoctubre…sí se olvida” referenciando la forma de pensar del estudiante de la época del 68 y la forma de pensar del estudiante actual, con el fin de valorar sus características y expectativas personales para ser consciente de sus potencialidades y actitudes que inciden en sus diferentes contextos (familiar, social y académico).

Movimiento estudiantil del ´68
Factor internos
Estudiantes del2014.
Cet Walter Cross Buchanan
Factor interno

Movimiento estudiantil del ´68
Factor externos
Estudiantes del 2014.
Cet Walter Cross Buchanan
Factor externo

Ideología Política
Tenían una fuerte controversia contra el gobierno con respecto al concepto de una “buena educación”
Aún estamos en contra del gobierno y de los que nos representan, por ejemplo: con el presidente Enrique PeñaNieto.
El gobierno los veía como una amenaza y no comprendía las razones por lo que lo hacían,
Al gobierno no le importamos, solo nos dan un poco de educación con calidad para callarnos y hacer marchas o huelgas, etc.

Estaban en contra de la corrupción del gobierno de solo pensar en ellos.
La corrupción sigue, pero ahora ya nadie hace nada al respecto.
Al presidente no le importaba en loabsoluto las demandas del pueblo, el solo quería enriquecerse.
A nosotros en algún momento el gobierno nos va a vender como mano de obra para china ,EUA ,Etc.

No estaban desacuerdo con el articulo 123
Los artículos de la constitución ya no nos importan tanto.
El gobierno manipula los artículos para beneficio de sus codicias.
Las reformas de hoy en día no sabemos realmente si nos afectan obenefician de alguna manera.
Ideología social
Los estudiantes, veían esto como una oportunidad de ayudar a la sociedad en sus luchas.
Las clases sociales son más definidas que antes, ahora cada quien se va por donde le conviene.
La población estaba con los estudiantes.
Por nuestro comportamiento, la sociedad nos tacha a la mayoría de alcohólicos, drogadictos, etc.

Esperaban la ayuda de ayudade los ciudadanos.
Ya no está ese espíritu de compañerismo entre nosotros
Todos se apoyaban entre si pues no estaba tan presente el pragmatismo. (ósea que si me beneficia si es bueno, si no, no los es )
Ahora solo les importa que no nos metamos con ella para no ocasionar problemas.

Todos querían una revolución social, educantil, etc.
Solo nos importa lo que nos beneficie, y algo no lo haceahí si damos la cara y luchamos, pero mientras tanto ya pasaron muchas cosas.
Todos querían realmente una revolución de una manera pacífica y que todo se entendiera.
Las clases sociales ahora ya nos nuestra nueva identidad. Y por medio de ella piensan de cómo es nuestro carácter, habilidades, etc.
Ideología Económica
Había trabajos para gente capacitada.
La economía está presente en losartículos comunes de un adolescente.
El gobierno no quería soltar ni un $1 por los estudiantes.
Ahora el gobierno nos da herramientas más sofisticadas, pero muchas veces no son de buena calidad.

Había muchos obreros pero con sueldos miserables.
Los trabajos de hoy en día son muy mal pagados.
La corrupción no permitía que el dinero fluyera por le país.
Los trabajos aún son muy mal pagados por lacorrupción.

Querían una educación mejor para tener un trabajo mejor.
La crisis económica es culpa de los miembros del gobierno.
No había mucha inversión en la educación.
El comercio internacional hace que los productos mexicanos no sean de mucho valor.
Ideología Cultural
Para ese entonces la cultura está en uno de sus auges en cuanto música, ropa, filosofía, etc.
Ahora las clases...