MATE 1A

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Universidad Virtual del CNCI
PROYECTO MODULAR I
50292028702000MATERIA:
NOMBRE DEL ALUMNO: Gabriela Nohemí Narváez Coria
TUTOR: Agustina Tijerina Chapa
CADEREYTA JIMENEZ NUEVOLEÒN., A 03 DE OCTUBRE DE 2014
La estudiantina de la secundaria
Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de laescuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que investigara la información referente a las notas musicales con elobjetivo de que conociera primero la teoría y después la práctica. Israel realizó lo que su maestro le pidió y encontró lo siguiente:
Los sonidos musicales deben tener una duración para que sea posible lamúsica, y quienes determinan la duración de los sonidos son las figuras de valor, las cuales son las siguientes:
+
21964651028700Redonda
BlancaNegra
Corchea
SemicorcheaFusa
- Semifusa
Las figuras se encuentran ordenadas de mayor a menor duración. La redonda es laprimera figura y por ello es la que tiene el máximo valor de duración, que es de 4. Cada figura subsecuente tiene la mitad del valor que la figura anterior, por ejemplo, si la redonda tiene un valor de 4ya ésta le sigue la blanca, el valor de la blanca es 2.
La música se escribe colocando estas figuras o notas musicales en un pentagrama.
Dado lo anterior, ayuda a Israel a complementar su trabajorespondiendo y realizando lo siguiente:
De acuerdo al tiempo de duración, ¿cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa) expresados...