Mate 5c2ba Sireva

SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - 2013

ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACION DE LA
PRUEBA DE MATEMÁTICA DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA
(PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

Esta prueba consta
aproximadamente.

de

21

preguntas,

con

una

duración

de

90

minutos

El docente aplicador, propiciará un clima de confianza en los estudiantes.
Los estudiantes desarrollarán las operacionesen la misma prueba, con la finalidad de
identificar con precisión los aciertos y dificultades que el niño o niña evidencie al
resolver los ítems.
Los primeros ítems están referidos a los dominios de NÚMERO Y OPERACIONES,
CAMBIO Y RELACIONES de las RUTAS DE APRENDIZAJE. Los demás conservan
las competencias de GEOMETRÍA y ESTADÍSTICA, ya que no han sufrido ningún
cambio a la fecha de la presentepublicación.
Las respuestas y criterios de calificación de las preguntas son las siguientes:
Pregunta 1: Alternativa correcta ( c )
Pregunta 2: Alternativa correcta ( b )
Pregunta 3: Alternativa correcta ( c )
Pregunta 4: Alternativa correcta ( b )
Pregunta 5: Alternativa correcta ( c )
Pregunta 6: Alternativa correcta ( b )
Pregunta 7: Alternativa correcta ( c )
Pregunta 8: Alternativa correcta ( c)
Pregunta 9: Alternativa correcta ( a )
Pregunta 10: Alternativa correcta ( b )
Pregunta 11: Alternativa correcta ( a )
Pregunta 12: Alternativa correcta ( a )
Pregunta 13: Alternativa correcta ( b )
Pregunta 14: Alternativa correcta ( b )
Pregunta 15: Respuesta
- ¿Cuántos Kg ha aumentado? (Debe expresar la idea)
Pregunta 16: Alternativa correcta ( c )
Quinto grado

SISTEMA REGIONAL DEEVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - 2013

Pregunta 17: Alternativa correcta ( a )
Pregunta 18: Respuesta ( sumar 5 al eje de las X ó X+5 )
Pregunta 19: Respuesta:
- Celia consumió en el mes de junio: 97 Kwh
- La diferencia entre la lectura del mes de marzo y la lectura anterior es: 35 Kwh,
Pregunta 20: Respuesta:
-Lima

= 32

-Arequipa = 24
-Cuzco

= 16

- Puno

= 16

-Tacna

= 8

Pregunta 21: RespuestaQuinto grado

SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - 2013
MATRIZ DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA DEL QUINTO GRADO 2013
DOMINIO: NÚMERO Y OPERACIONES
COMPETENCIA:

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implica la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones empleando diversas
estrategias de solución, justificación y validandosus procedimientos y resultados.
ESTANDAR:
Representa cantidades discretas o continuas mediante números naturales, fracciones y decimales, según corresponda. Representa operaciones, medidas o razones mediante fracciones. Compara y
establece equivalencias entre números naturales, fracciones, decimales y porcentajes más usuales6. Identifica la equivalencia de números de hasta seis dígitos, encentenas, decenas y unidades de millar,
y de unidades en décimos y centésimos. Estima, compara y mide la masa de objetos en miligramos; la duración de eventos en minutos y segundos; y la temperatura en grados Celsius. Resuelve, modela y
formula situaciones problemáticas de diversos contextos referidas a acciones de comparar e igualar dos cantidades7, combinar los elementos de dos conjuntos8 o relacionarmagnitudes directamente
proporcionales, empleando diversas estrategias y explicando por qué las usó. Identifica la potencia como un producto de factores iguales.
Nº

INDICADORES

1
2
3

Halla Números naturales hasta 4 cifras Para ordenar.
Usa Signos >, < e = para establecer valores de comparación con números naturales hasta de 4 cifras.
Expresa Fracciones usuales (con denominadores 2, 4, 8, 5, 10,3 y 6), y fracciones equivalentes en forma simbólica.
Usa Expresiones simbólicas y fracciones usuales para expresar la medida de la masa de un objeto (1/2 kg, ¼ kg) de tiempo (1/2 h, ¼ h) en la
4
resolución de situaciones problemáticas
Aplica estrategias de cálculo escrito y mental multiplicativos y de combinación para resolver problemas de las 4 operaciones con números
5
naturales de hasta 4...