MATE D

Páginas: 4 (953 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2015



INTRODUCCION

La Teoría de Conjuntos es una parte importante de las Matemáticas, que nos da a conocer las propiedades de ellas. Seguramente nos preguntaremos ¿Qué son los Conjuntos y para quésirven? La respuesta es: “Los Conjuntos son una colección ya sea de objetos, de números, de personas, de colores, etc. Y las propiedades que veremos nos servirán para fundamentar cualquier teoríaMatemática, tales como Funciones, Geometría, Estadística y todas las que se nos puedan presentar. Nuestra visión de la Teoría de Conjuntos es absolutamente básica. Es una herramienta elemental del lenguajematemático y su presentación corresponde a la capacidad de aprendizaje de niños desde 6º básico en adelante, lo mismo que para personas que no estén familiarizadas con el tema. En Internet puedeencontrarse el desarrollo avanzado de esta Teoría, pero se da por sentado que los interesados ya dominan la simbología y sobre todo el significado de ella y de la operatoria posible de realizar (Unión,Intersección, Diferencia, Complementos y Producto Cartesiano o Producto Cruz). En nuestro folleto, paso a paso se explica todo aquello, ayudados por figuras a todo color y ejercicios solucionados, quepermiten integrarnos a este importante conocimiento en forma sencilla y entretenida. No quisiéramos que suceda lo que ya experimentamos con la preparación de la P.S.U. Los niños no habían pasado estamateria y sin embargo había en las pruebas tanto de ensayo como las verdaderas, varios problemas que no podían resolverse sino conociéndola a cabalidad. Esto es lo que motivó este pequeño libro que por lomenos les proporciona una noción de lo que debían conocer.









Aplicaciones de conjuntos
La importancia de un conjunto dentro de la programación se clasifica en no usar los mismos caracteres enla misma estructura, como comúnmente llamamos la programación primitiva, de manera general las clasificaciones lo aplicamos en bases de datos como las estructuras senténciales de realizar una cosa...
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