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UNIVERSIDAD JUAREZ DEL ESTADO DE DURANGO




Facultad de ciencias químicas





Desarrollo Humano



Fundamentos información de la personalidad
Para la integración humana



Alumno: Gilberto Iván Ramírez González



Maestra: Sandra Farías








Índice

Introducción_____________________1Desarrollo_______________________ 2
Conclusión_______________________7
Interpretación_____________________7
Referencias______________________ 7


















Introducción
La formación de la personalidad es un proceso de la vida en el que influye el aspecto natural y social, éstos se acoplan y hacen que el ser humano esté completo psicológicamente así como físicamente. ELser humano desde que está en la panza de la madre está en continuo proceso, y la personalidad que vienen siendo las actitudes del individuo, los sentimientos y hábitos del mismo ésta consta de tres etapas pues la personalidad siempre está cambiando, puede ser positiva o negativamente dependiendo de la persona y de la situación por la que esté pasando.
“ETAPASPSICOSEXUALES”

La teoría de lasexualidad de Freud es mucho más extensa, pero podría resumirse en que los seres humanos desarrollan su sexualidad a través de unas etapas. Cada una de estas etapas debe superarse para pasar a la siguiente de la forma más sana posible. Para ello, habrá que superar un conflicto.
Las personas que no consiguen superar algunos de los conflictos desarrollarán una sexualidad inmadura. Cada una de estasetapas marcará también el desarrollo de la personalidad adulta.
Etapa oral (0-1 año): Esta etapa es característica por la vivencia del placer a través de la boca. Es a través de la succión donde el bebé encuentra su satisfacción.
Etapa anal (2-3 años): Esta etapa comprende el periodo entre el segundo y cuarto año de vida. Está marcada por el desarrollo del placer a través de la expulsión de losexcrementos y la orina. Este placer se obtiene al eliminar la tensión que produce la retención.
Etapa fálica (4-5 años): Esta etapa comprende el cuarto y quinto año de vida. Es en esta edad cuando los niños comienzan a explorar sus genitales, tocándose y obteniendo placer con ello (nada tiene que ver con el placer sexual adulto). Es en esta edad cuando descubren que existen dos sexos diferentes(los papás tienen pene y las mamás no tienen) y cuando surgen las preguntas sobre el origen de la vida.

Etapa de latencia (6 años – pubertad): Durante esta etapa, la pulsión sexual queda latente o dormida. Esto significa que durante este período los niños y las niñas se centrarán en otros aspectos de su desarrollo, como puede ser el aprendizaje de destrezas y las relaciones personales con niñosdel mismo sexo principalmente.
Etapa genital (a partir de la pubertad): En esta etapa, el preadolescente comenzará a sentir impulsos sexuales hacia su zona genital. En este caso, estará centrado hacia la satisfacción de un placer heterosexual.



Desarrollo

ANALISISTRANSACCIONAL: ELLO, YO, SUPERYO
                            

El análisis transaccional se compone por tres partes que sonel “ello”, el “yo”, y el “super yo” son modelos que componen la personalidad del ser humano, que son sistemas que forman el pensamiento y el sentimiento formando la conducta del individuo. 

El Padre, es el origen de nuestro comportamiento, ya que al tenerlo con nosotros, aprendemos todo de él, sus muecas, mímicas, palabras, conductas y demás cosas.
Es la máxima autoridad que tenemos, ya que lafamilia es nuestra primera relación social que tenemos con el mundo y por lo tanto, el padre como el “jefe” de casa, es el primordial en la educación moral de los hijos, es el sustento de la familia y el que tiene el poder.
En la etapa fálica, las niñas están enamoradas de su padre, y los niños lo odian con todo su ser, aquí, dependiendo de las palabras y acciones del padre, se define una...