mate



BLOQUE 1

1.- LEO, ESCRIBO Y COMPARO NÚMEROS

Escribe con números la altura sobre el nivel del mar de los siguientes volcánes:

Pico de Orizaba
Cinco mil setecientos cuarenta y siete

Malinche
Cuatro mil cuatrocientos veinte

Nevado de colima
Cuatro mil doscientos sesenta

Nevado de Toluca
Cuatro mil seiscientos ochenta

San Martín
Mil seiscientos ochentaIztaccíhuatl
Cinco mil doscientos ochenta y seis

Popocatépetl
Cinco mil quinientos


Paricutín
Tres mil seiscientos setenta







2.- EL COCCIENTE Y LA FRACCIÓN
Todas las manzanas se reparten de manera equitativa sin que sobre alguna:
EQUIPO
CANTIDAD DE MANZANAS
CANTIDAD DE NIÑOS
¿CUÁNTO LE CORRESPONDE A CADA NIÑO?
A
1
5

B
2
5

C
3
5

D
4
5

E
5
5¿En qué equipo le correspondieron más manzanas a cada niño?

¿En qué columna encuentras el numerador?

3.- ORDENA NÚMEROS DESPUÉS DEL PUNTO.
Ordena de menor a mayor las siguientes medidas: 1.5m; 1.05m; 1.50m; 1.465m.
¿Cambiar el orden si se agrega un cero a la derecha de cada medida?

¿Por qué?

¿Y a la izquierda? ¿Por qué?

4.- CALCULEMOS NATURALES
Elige la parejade números cuya suma es la mitad de mil

181 328 263 319 182 257

Escoge la pareja de números cuya suma sea el doble de mil

599 495 597 1205 1501 1403

Selecciona la pareja de números cuyo producto sea el triple de mil

35 14 50 605502 60
5.-CLASIFIQUEMOS CUADRILÁTEROS:
¿Qué cuadriláteros tienen sus cuatro lados iguales?

¿Qué cuadriláteros tienen un par de lados paralelos?

¿Los lados de un cuadrilátero deben tener siempre la misma longitud?

¿Los lados de un cuadrilátero pueden tener longitudes diferentes?

¿Cuántos pares de lados paralelos puede tener un cuadrilátero?

6.- LA CIRCUNFERENCIA Y SUSELEMENTOS:
Traza una circunferencia que pase por los cuatro vértices del rectángulo








7.- HACIA DONDE MIRES HAY LÍNEAS Y ÁNGULOS
Traza dos segmentos que se intersequen y que no sean perpendiculares.
¿Cuánto miden los cuatro ángulos?


¿Cómo le llamas a un ángulo de 87°?


¿Cómo le llamas a un ángulo de 102°?


¿Cuánto puede medir un ángulo obtuso?





8.- Y EN UN MAPA¿QUE TAN LEJOS ESTÁ?
José se encuentra en la esquina nueve sur y 15 poniente y Carmen está en 9 norte y 14 poniente. Ambos quieren llegar al centro de convenciones de Puebla. ¿Cuál es la ruta más corta que debe tomar cada quien para llegar a dicho lugar?









9.- SI AUMENTO AL DOBLE ¿DUPLICO EL ÁREA?
AUMENTO
UNIDAD POR LADO MAYOR
UNIDAD POR LADO MENOR
PERÍMETRO
ÁREA

2
1DOBLE
4
2


TRIPLE
6



CUADRUPLE
8



QUINTUPLE

5




10.- LA INFORMACIÓN EN LOS PORCENTAJES

CANTIDAD ($)
INTERÉS ($)
100

200

500

1000

1500

2500

10000

50000

150

2650

125

1625


11.- INTERPRETO LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN TABLAS


DISTANCIA (M)
TIEMPO


MINUTOS
SEGUNDOS
DANIEL
1200
2
46
CRISTIAN
800
1
55ABRAHAM
1500
2
25
MARGARITA
950
2
20

¿Quién pedaleo durante más tiempo?

¿Quién pedaleo durante menos tiempo?

¿Quién recorrió una distancia mayor?


BLOQUE II

12.- UNIDADES, MILES Y MILESIMOS

Escribe con letra lo que se te pide:
El año en que naciste

El año de la independencia de México


1 048 576

13.- ¿EN DÓNDE QUEDAN LAS FRACCIONES Y LOS DECIMALES?
Escribe connúmeros decimales las siguientes fracciones y después ordénalas de mayor a menor
1/11
2/9
2/3
1/7
1/5




14.- LA DIVISIÓN SIRVE PARA REPARTIR
* Calculen el cociente y el residuo de dividir 49 entre 6. Si duplicamos 49 y volvemos a dividirlo entre 6 ¿Qué sucede con el cociente?


* Dividan 51 entre 6. Ahora dupliquen 51 y vuelvan a dividirlo entre 6 ¿Qué sucede con el cociente?...