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HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. MEMO ANALITICO. IDENTIFICACION INICIAL DEL PROBLEMA.

ALUMNO YADIRA BETZABEL CARBAJAL PEDROZA

MATRICULA. AL13501028


PROFESOR. MAYRA EUNICE CORTEZ LOPEZ

GRUPO. DS-HPE-1402S-B1-005

LUGAR Y FECHA. DISTRITO FEDERAL, 22 DE SEPTIEMBRE DÉ 2014










INDICE

ACTIVIDAD 1 Elaboración del Memo Analítico3

Identificación inicial del problema 4

Memorándum 5

Actividad 2. Coevaluacion del memo analítico 6

Actividad 3. Ajustes del memo con base en la coevaluación Sugerencias 7


Actividad 4. Reflexión final Sugerencias Cambios o ajustesrealizados 8































Evidencia de aprendizaje. Memo analítico: Identificación inicial de problemas
Indicaciones generales para entregar la evidencia:
1. Sube tu trabajo en el Portafolio de Evidencias, en las fechas señaladas.
2. Entrega un solo archivo en Word, con los márgenes preestablecidos, letra Arial 12 e interlineado de 1.5, coníndice y páginas numeradas.
3. Carátula con título Memo analítico: Identificación inicial del problema; tu nombre, el nombre de tu Facilitador(a), el número de tu grupo, lugar y fecha.
4. No olvides incluir todas las referencias y fuentes de consulta conforme a APA.
5. Incluye las actividades en el orden indicado:
• Actividad 1. Elaboración del memo analítico.
• Actividad 2. Coevaluación delmemo analítico.
• Actividad 3. Ajustes al memo analítico (con base en la coevaluación).
• Actividad 4. Reflexión final.

Actividades que conforman la evidencia:

Actividad 1. Elaboración del memo analítico

1. Describe los problemas y la dinámica en tu lugar de trabajo o un lugar donde te desarrollas cotidianamente. Sé explícito por favor.

2. Elige uno de esos problemas osituaciones. Este problema, su documentación y aplicación del método genérico de solución de problemas con uso del pensamiento crítico será tu evidencia final de aprendizaje.

3. Imagina que eres el líder y el nominado para solucionar el problema o conflicto en cuestión. Tienes que presentar dicho problema con el Presidente de la organización en la que colaboras. A él le gusta que los problemas seexpongan de manera clara, exacta, precisa, relevante, profunda, amplia, lógica, que sean cuestiones importantes y justas. En resumen, le gusta que la presentación de los problemas y sus posibles soluciones denoten el uso sistemático de pensamiento crítico.

4. Debes escribir un memo al Presidente de la organización en el que expongas el problema que cumpla con los estándares señalados (tú inventalos nombres de los personajes que intervienen).












Evidencia de aprendizaje. Memo analítico. Identificación inicial del problema.

En mi colonia últimamente se da más seguido la delincuencia como vecinos platicamos y hemos llegado a esa conclusión ya que si no son asaltados abren los autos que se quedan en la calle, hemos notado que el velador que solía pasar en la madrugadaya no pasa sin embargo cada mes pasa por su donativo e incluso se molesta por que ya nadie le quiere dar debido a que ya no ronda las calles.

Todo esto lo hemos corroborado ya que en pláticas los vecinos han comentado que los que roban son usualmente de colonias vecinas e incluso de la misma nuestra, dando a conocer que son personas jóvenes viciosos o gente adulta que nos dedica a nadasimplemente a rondar las calles para ver que notan, los asaltos se han dado en las mañanas cuando varios salen a trabajar desde temprano.

Los vecinos se han puesto de acuerdo para denunciar todo esto ya que no podemos salir con confianza ni por la noche ni por la mañana, así mismo estar con pendiente de los autos que se quedan afuera en las noches. Así mismo hemos llegado a la conclusión de hacer...