MATE

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UNIDAD I: FUNCIONES Competencias específicas  Reconoce una función  Clasifica funciones  Identifica el dominio y el rango de las diferentes funciones  Representa gráficamente las funciones  Desarrolla operaciones con funciones  Resuelve situaciones problemáticas aplicando funciones. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO  Analiza el silabo de matemática I  Reconoce elReglamento de Estudios 2015  Identifica los saberes previos de matemática I (leyes de exponentes, productos notables, factorización y plano cartesiano)  Comenta el silabo de matemática I y el Reglamento de Estudios 2015.  Desarrolla operaciones con leyes de exponentes, productos notables, factorización y plano cartesiano.  Valora el silabo de matemática I.  Asume el Reglamento de Estudios. Reconoce los saberes previos que posee para el desarrollo del curso.  Extrae conclusiones acerca de los contenidos del reglamento.  Resuelve ejercicios y problemas que contemple los requisitos del curso.
Sesión 1
.1. Diferencia entre función y relación.  Reconoce a una función e identifica su dominio y rango  Representa funciones en el sistema de coordenadas cartesianas e identifica sudominio y rango.  Calcula el dominio y el rango de funciones.  Demuestra perseverancia durante las actividades en aula.  Diferencia entre una función y una relación argumentando mediante ejemplos.  Representa gráficamente la función e identifica el dominio y el rango.  Determina el dominio y rango algebraicamente.  Prueba de desarrollo
.2. Reconoce una función especial. (Función identidad,constante, lineal, raíz cuadrada y valor absoluto)  Representa las funciones identidad, constante, lineal, raíz cuadrada y valor absoluto en el sistema de coordenadas cartesianas e identifica su dominio y rango.  Resuelve situaciones problemáticas con funciones. Valora el trabajo en equipo durante la resolución de situaciones problemáticas.  Identifica la función identidad, constante, lineal,raíz cuadrada y valor absoluto mediante gráficos.  Representa gráficamente la función identidad, constante, lineal, raíz cuadrada y valor absoluto e identifica el dominio y el rango.  Matematiza situaciones problemáticas para la resolución de situaciones problemáticas aplicando la función lineal.  Prueba de desarrollo.  Guía de observación del trabajo en equipo.
.3. Reconoce a una funciónespecial. (Función exponencial, logarítmica, cuadrática y racional)  Representa las funciones exponencial, logarítmica, cuadrática y racional en el sistema de coordenadas cartesianas e identifica su dominio y rango.  Resuelve situaciones problemáticas aplicando funciones.  Respeta la opinión de sus compañeros.  Identifica la función exponencial, logarítmica, cuadrática y racional mediantegráficos.  Representa gráficamente la función exponencial, logarítmica, cuadrática y racional e identifica el dominio y el rango.  Argumenta la resolución de situaciones problemáticas de  Prueba de desarrollo.
QUÍMICA
UNIDAD I: Química, materia y energía, Mediciones, Estructura Atómica y Propiedades Periódicas. COMPETENCIA ESPECÍFICA: 1. Define conceptos de materia y energía. 2. Reconoce lasunidades del SI, la Estructura atómica de la materia y la configuración electrónica de los elementos químicos. 3. Desarrolla y explica las Propiedades Periódicas de los Elementos Químicos.
Sesión 1 (Del 23 al 28 de Marzo)
1 Comprende la relación de la química con otras ciencias y describe las Propiedades, y transformaciones de la materia y su relación con la Energía.
Relaciona la asignatura dequímica con la profesión que ha elegido. Describe ejemplos de las transformaciones de la materia. Aprecia la relación del presente curso con la profesión que ha elegido. Valora con ejemplos precisos las transformaciones de la materia y energía. Distingue con ejemplos las propiedades, y transformaciones de la materia y su relación con la Energía. Preguntas orales con puntaje. 2 Reconoce las...