Matebloques

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APLICACIÓN DE MATEBLOQUES EN EL APRENDIZAJE DEL ALGEBRA
Ponentes: Wilman Duran Tovar y Mayda Lorena Cuellar Cerón
Estudiantesde VIII semestre de Licenciatura en Matemáticas
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACION
COLOMBIA (NEIVA-HUILA)
CORREO ELECTRONICO:wdt0526@hotmail.com lorenita2710@hotmail.com

PALABRAS CLAVES:
Aprendizaje, matebloques, algebra, variables, áreas, factorización, ecuaciones, manipular, mecanización, operaciones, procedimientos,constructivismo.

RESUMEN:
Debido a la dificultad que se presenta en el aprendizaje del algebra alrededor de su diferencia con la aritmética en el significado y tratamiento de los símbolos, esposible utilizar los matebloques como un punto de partida para apoyar una fase del desarrollo conceptual y propiciar el manejo operativo en la iniciación al álgebra, se motiva al estudiante para queconstruya algunos elementos por sí mismo y de sentido a lo que aprende, esto es útil en el futuro porque le brindará estrategias para reconstruir y utilizar productivamente los conceptos,

PERTINENCIADEL TEMA ABORDADO:
La aplicación de matebloques en el aprendizaje del algebra, permite crear situaciones en las que el estudiante puede realizar algunas indagaciones y formular sus propias ideassobre lo que sucede, antes de arribar a la simbolización y el manejo abstracto; pues es importante que los educandos realicen actividades con materiales que puedan “manipular” y que tengan reglassencillas de manejo, de tal modo que el maestro pueda diseñar actividades con ellos y el estudiante pueda ir conformando las nociones que interesa abordar.

MARCO TEORICO:
Los griegos y los árabesconsiguieron resolver ecuaciones de segundo grado utilizando, el método de completar el cuadrado con aplicación de áreas; ambas civilizaciones se valieron de representaciones geométricas para mostrar...