Matemágica: un mundo de posibilidades
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2011
MATEMÁGICA:
UN MUNDO DE POSIBILIDADES
OSWALDO MARTÍNEZ* ommadail@gmail.com Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico El Mácaro. Turmero, edo. Aragua. Venezuela.
Fechade recepción: 8 de enero de 2007 Fecha de aceptación: 9 de febrero de 2007
Hacer referencia a la matemágica es pensar en actividades lúdicas sustentadas en procesos que parecen mágicos y que seorganizan sobre la base de los contenidos matemáticos que subyacen en recursos tales como los acertijos o las curiosidades matemáticas. Tales actividades, abren un mundo de posibilidades para el procesode enseñanza-aprendizaje-evaluación de la Matemática, debido a la motivación y el interés que despiertan cuando son presentadas de manera asombrosa y mágica en razón de su naturaleza y el diseñoutilizado para encontrar o descubrir los resultados sujetos a lo propuesto en las mismas. Por ser lúdicas, parecen propicias para disminuir la aversión, el rechazo, el odio, el miedo y todo ese compendiodesfavorable de acciones sustentadas en factores del dominio afectivo ligados al fracaso de los estudiantes en Matemática que, por cierto, sigue siendo una asignatura que tiene la particularidad de noseguir atrayendo a la gran mayoría de estudiantes y de seguir siendo una de las más impopulares del currículo. Palabras clave: actividades lúdicas, curiosidades matemáticas, dominio afectivo,educación matemática, matemágica.
Abstract
MATHEMAGICAL: A WORLD OF POSSIBILITIES To make a reference to the mathemagical is thinking about lascivious activities based on processes that seem magical andthat are organized on the basis of mathematical contents underlying resources such as riddles or mathematical curio. Such activities open up a world of possibilities for the Mathematics’teaching-learning-evaluation process; because of the motivation and interest they rise when they are presented in an amazing and magical manner, due to their nature and the design used to find or discover the...
UN MUNDO DE POSIBILIDADES
OSWALDO MARTÍNEZ* ommadail@gmail.com Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico El Mácaro. Turmero, edo. Aragua. Venezuela.
Fechade recepción: 8 de enero de 2007 Fecha de aceptación: 9 de febrero de 2007
Hacer referencia a la matemágica es pensar en actividades lúdicas sustentadas en procesos que parecen mágicos y que seorganizan sobre la base de los contenidos matemáticos que subyacen en recursos tales como los acertijos o las curiosidades matemáticas. Tales actividades, abren un mundo de posibilidades para el procesode enseñanza-aprendizaje-evaluación de la Matemática, debido a la motivación y el interés que despiertan cuando son presentadas de manera asombrosa y mágica en razón de su naturaleza y el diseñoutilizado para encontrar o descubrir los resultados sujetos a lo propuesto en las mismas. Por ser lúdicas, parecen propicias para disminuir la aversión, el rechazo, el odio, el miedo y todo ese compendiodesfavorable de acciones sustentadas en factores del dominio afectivo ligados al fracaso de los estudiantes en Matemática que, por cierto, sigue siendo una asignatura que tiene la particularidad de noseguir atrayendo a la gran mayoría de estudiantes y de seguir siendo una de las más impopulares del currículo. Palabras clave: actividades lúdicas, curiosidades matemáticas, dominio afectivo,educación matemática, matemágica.
Abstract
MATHEMAGICAL: A WORLD OF POSSIBILITIES To make a reference to the mathemagical is thinking about lascivious activities based on processes that seem magical andthat are organized on the basis of mathematical contents underlying resources such as riddles or mathematical curio. Such activities open up a world of possibilities for the Mathematics’teaching-learning-evaluation process; because of the motivation and interest they rise when they are presented in an amazing and magical manner, due to their nature and the design used to find or discover the...
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