matemáticas

 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA

MATEMÁTICA GENERAL
ARITMÉTICA
CLASE PRÁCTICA 3

Objetivos:Diferenciar las magnitudes directas e inversas.
Resolver problemas de la vida cotidiana a través de la proporcionalidad, regla de tres y porcentaje.

Contenidos:
Proporcionalidad Directa eInversa
Regla de tres
Porcentaje



I. EJERCICIOS SOBRE PROPORCIONALIDAD


1. Un transportista propone las siguientes tarifas:

Distancia(Km)
100
150
200
250
Costo($)
83.60
171.36
189.00191

¿El costo es proporcional a la distancia recorrida? Justifique su respuesta.

2. En un inmueble los impuestos se pagan proporcional a la superficie de suelo que posee cada uno de suspropietarios. Encontrar los valores de x, y y de z en la tabla de impuestos de algunos de los propietarios.

Superficie de suelo (m2)
X
61.2
y
72.9
Monto del impuesto (C$)
82.32
125.40
159.20
z3. Completar las siguientes tablas las cuales corresponden a situaciones de proporcionalidad:

a.
1
2
3


b.
12
23




10

20


1.2

1.9
0.45











c.
1
313

d.

3.6
18



1.8
4.2



1
4.8

5.2

II. EJERCICIOS SOBRE REGLA DE TRES DIRECTA


1. Calcular x en cada una de las situaciones dadas:

a.
b.
c.
d.
e.


2.Resuelva cada situación y complete el espacio en blanco

a. Un paquete de tres bombillos cuesta C$100. ¿Cuánto valen nueve bombillas? ____ córdobas

b. Un motor eléctrico gira a la velocidad de1200 revoluciones / minuto. ¿Cuántas revoluciones hará el motor en 30 minutos?____ revoluciones

c. Un corredor recorre 2 kilómetros en veinte minutos. ¿Qué distancia se recorre en una hora? ____ Kmd. Un empresario factura 350 sillas idénticas al precio C$ 5.600. ¿Cuál será el precio de 1250 de estas sillas? ____ córdobas


III. EJERCICIOS SOBRE REGLA DE TRES INVERSA

1. Una empresa...