Matemáticas

Nombre, editorial y nivel del texto: libro digital Matemáticas 6º Santillana, la Casa
Del Saber.

a) Dos ejemplos de actividades que aparezcan en el texto y desarrollen la percepción de lamagnitud.

1. Observa y resuelve:
[pic] [pic] [pic]
2’30 g 3’92 g3’06 g

- ¿Cuántos kilos pesan mil monedas de 1 céntimo?
- ¿Cuántas monedas de 1 céntimo se pueden acuñar con 4’6 t. de metal?

2.Elige la unidad más adecuada en cada caso: gramo, kilogramo o tonelada.
. El peso de un cohete espacial.
. El peso de un alumno de 6º.
. El peso de un yogur.. El peso de una pizarra.
. El peso de un edificio.
. El peso de una goma de borrar.

b) Dos ejemplos de actividades que aparezcan en el texto y quedesarrollen la comparación de la magnitud.

1. Expresa en la unidad indicada en cada caso:
- En decigramos: 2’5 hg y 137 mg 78 g 4 dg y 95 cg
- En kilogramos: 0’24 t y 9 g9 hg 2dag y 75 g
- En gramos 7 cg y 692 mg 0’5 hg 4 g y 19 dg

2. Expresa en la misma unidad y ordenada.

|De menor a mayor |

34 dag3.500 dg
0’33 kg 3’45 hg

|De mayor a menor |

12’5 dg 0’7 dg
8.200 mg 2’1 g 425 cg

c) Dos ejemplos deactividades que aparezcan en el texto y que desarrollen la medida de la magnitud.
1. Explica como pasar de una unidad a otra:
De hg a cg De kg a tDe cg a dag
De dg a kg De q a hg

2. Completa:
2’8 hg = ________ cg...