Matem Tica 5 A Y B Esc 250
Páginas: 3 (744 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2015
Escuela Nº 250
“Bartolomé Mitre.”
Planificación Anual
Matemática
4to GRADO “A y B”
Turno Mañana
Docentes:
Heredia, Alicia.
Año 2015
FUNDAMENTACION
La enseñanza de la matemática seplantea desde la perspectiva didáctica que considera que el nudo central de la formación matemática es la resolución de problemas, reconociendo a estos como una actividad mental compleja en la que nosolo se trata de calcular una respuesta numérica, es un proceso más amplio que consiste en la identificación del problema inmerso en una masa de información, el reconocimiento de la situación a la quepueden aplicarse métodos Matemáticos, la búsqueda de la técnica adecuada para resolverlo y llegar a la solución, poder explicar el modo en que se lo resolvió para finalmente y con ayuda del docenteinstitucionalizar esos conocimientos, otorgándoles entidad y poder utilizarlos como herramientas en la resolución de nuevos problemas.
Los contenidos del área de matemática han sido seleccionados,teniendo en cuenta los Diseños Curriculares y los núcleos de aprendizaje prioritarios (NAP). El docente completara y definirá las propuestas de enseñanza, las características del grupo, su historia escolarprevia, sus intereses y necesidades.
Las orientaciones didácticas constituyen situaciones de enseñanza que promueven el trabajo individual y grupal; la utilización de juegos como recursos para elaprendizaje; la sistematización y elaboración de generalidades y el tratamiento creciente de los contenidos.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Leer, escribir y ordenar números naturales, fraccionarios ydecimales.
Resolver multiplicaciones y divisiones entre Nº decimales.
Reconocer números primos y compuestos.
Determinar los múltiplos y divisores de un Nº
Resolver problemas que involucren lasdiferentes operaciones.
Operar con las medidas de longitud, peso y capacidad.
Realizar encuestas sencillas y registrar en tablas.
Interpretar cuadros y pictogramas.
Calcular el promedio o medida aritmética...
“Bartolomé Mitre.”
Planificación Anual
Matemática
4to GRADO “A y B”
Turno Mañana
Docentes:
Heredia, Alicia.
Año 2015
FUNDAMENTACION
La enseñanza de la matemática seplantea desde la perspectiva didáctica que considera que el nudo central de la formación matemática es la resolución de problemas, reconociendo a estos como una actividad mental compleja en la que nosolo se trata de calcular una respuesta numérica, es un proceso más amplio que consiste en la identificación del problema inmerso en una masa de información, el reconocimiento de la situación a la quepueden aplicarse métodos Matemáticos, la búsqueda de la técnica adecuada para resolverlo y llegar a la solución, poder explicar el modo en que se lo resolvió para finalmente y con ayuda del docenteinstitucionalizar esos conocimientos, otorgándoles entidad y poder utilizarlos como herramientas en la resolución de nuevos problemas.
Los contenidos del área de matemática han sido seleccionados,teniendo en cuenta los Diseños Curriculares y los núcleos de aprendizaje prioritarios (NAP). El docente completara y definirá las propuestas de enseñanza, las características del grupo, su historia escolarprevia, sus intereses y necesidades.
Las orientaciones didácticas constituyen situaciones de enseñanza que promueven el trabajo individual y grupal; la utilización de juegos como recursos para elaprendizaje; la sistematización y elaboración de generalidades y el tratamiento creciente de los contenidos.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Leer, escribir y ordenar números naturales, fraccionarios ydecimales.
Resolver multiplicaciones y divisiones entre Nº decimales.
Reconocer números primos y compuestos.
Determinar los múltiplos y divisores de un Nº
Resolver problemas que involucren lasdiferentes operaciones.
Operar con las medidas de longitud, peso y capacidad.
Realizar encuestas sencillas y registrar en tablas.
Interpretar cuadros y pictogramas.
Calcular el promedio o medida aritmética...
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