MATEM TICAS

MATEMÁTICAS
Durante esta carrera me han surgido diversos problemas académicos, no le hecho la culpa a nadie pero lamentablemente mi educación en las escuelas no fue muy buena ya que los profesoresque me dieron clase no seguían una secuencia entonces por tal motivo yo quiero ser un buen maestro para que mis alumnos realmente adquieran un poquito de lo que les valla a compartir, para ello deboapegarme al plan 2011 que es el que nos rige en estos momento pero apegarse no necesita que todo sea cuadrado y solo basarme a los libros de textos intentando cumplir de esa forma, uno como futurodocente debo implementar estrategias y técnicas que me permitan que mis alumnos aprendan, logren los aprendizajes esperados y sean competentes.
Para ello necesito de orientaciones docentes de un equipoampliado, con los elementos teóricos normativos para abordar el plan y programa de estudio de Matemáticas 2011 en el Campo de Formación: Pensamiento Matemático, a través del trabajo colegiado para suinterpretación, difusión y aplicación.
El PLAN DE ESTUDIOS 2011, menciona sobre una Articulación de la Educación Básica que se centra en los procesos de aprendizaje de los alumnos, al atender susnecesidades específicas para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo persona. Como docente de matemáticas implementare en mis actividades el uso de la tecnología ya que esta ha sido unagran herramienta para los maestros y de esta forma los alumnos podrán adquirir mayores aprendizajes ya que les permite visualizar los ejemplos.
Actualmente existe una de las tendencias más fuertes en elcrecimiento y evolución de las matemáticas y su enseñanza, está dada por el poder de las nuevas tecnologías (TICs). En matemáticas, las computadoras, los programas y páginas web han generado camposnuevos. En educación han resaltado la importancia de algunas ideas, posibilitado el acceso a ciertos tópicos y problemas y ofrecido nuevas maneras de representar y manipular información matemática,...