Matematica Divertida

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
C.E Cnel. Miguel Antonio Vázquez

Matemática
Divertida

Integrantes:
EstefanyPereira
Evelyn Becerrit
Georgeana Chourio
Ericmar Briceño
Yohalimar Velazco
Año: 1Cs “C”
Esquema
1. ¿Qué se entiende por la didáctica de la matemática?

2. ¿Qué es la matemáticadivertida?

3. Juegos matemáticos.



Desarrollo

1. A finales de los años cincuenta y comienzo de la década de los sesenta, se produce un cambiocurricular importante en la enseñanza de las matemáticas escolares, conocida como la nueva matemática o matemática moderna
Jean Diudonné propuso ofrecer a los estudiantes una enseñanza basada en el carácterdeductivo de la matemática y que partiera de unos axiomas básicos en contraposición a la enseñanza falsamente axiomática de la geometría imperante en aquellos momentos.
Por un lado se pretendíatransmitir a los alumnos el carácter lógico-deductivo de la matemática y al mismo tiempo unificar los contenidos por medio de la teoría de conjuntos, las estructuras algebraicas y los conceptos de relacióny función de la matemática superior.
La idea en principio parecía bastante lógica y coherente.

2. La matemática recreativa o divertida es un área de las matemáticas que se concentra en laobtención de resultados acerca de actividades lúdicas, y también la que se dedica a difundir o divulgar de manera entretenida y divertida los conocimientos o ideas o problemas matemáticos.
El concepto dematemática recreativa es tan viejo como lo son los juegos en los que interviene la lógica o el cálculo de algún modo.
Una de las personas que más ha contribuido a la divulgación de las matemáticasrecreativas en nuestro tiempo fue Martin Gardner, con libros como El ahorcamiento inesperado y otros entretenimientos matemáticos, Nuevos pasatiempos matemáticos, como también Perelman, y otros...