matematica en accion




SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA

ÁREA: MATEMÁTICA

PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales.          
CONTENIDOS: 

Relaciones espaciales entre objetos :descripción e interpretación de la posición de los objetos.

ACTIVIDADES: 

Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina con unaescena de granja y se los guía, a través de preguntas en las que se utilicen palabras que sirvan para la ubicación espacial,a descubrir el objeto del cual les habla la docente.Primero lo jueganentre todos,luego la harán por parejas(se prestará atención al uso de dichas palabras:debajo,sobre,encima,junto a,al lado de,dentro,fuera,etc).
Realizan el mismo juego pero empleando comoescenario la sala.Comenzará la docente y seguirá el nene que haya adivinado.
Copiando el modelo:se dividen a los nenes en 4 grupos.Se les entrega una caja a cada grupo con los mismos objetos.Dos de losgrupos arman una escena y se la muestran a los otros dos,luego se la oculta y los grupos que observaron deben reproducirla.Se observan amba escenas y se evalúa si la copia fue correcta.Luego seinvierten los roles.
Dictando al grupo:en este juego,el grupo que arma la escena le dicta al otro grupo cómo deben armarla.Se observan ambas escenas y se evalúan si la copia y el dictado fueroncorrectos.
Se les presenta a los niños ,un domino realizado en fichas grandes, para jugar en un franelografo,con distintos motivos de animales: dinosaurios ,gatos y perros, todos en distintasposiciones espaciales..
Luego lo jugarán divididos en grupos, sobre las mesas. Realizarán el mismo juego con tarjetasque tengan distintos elementos en variadas posiciones.