Matematica En Juego 6

Matematica
enju

ego

Para las chicas
y los chicos que tienen
muchas ganas
de aprender
matemática.

primaria | segundo ciclo

6

primaria | segundo ciclo

Y se animan a jugar
con problemas.
Y les gusta
problematizar juegos.
Y se atreven a
desafíarse a sí mismos.
Porque quieren saber
cuántos nuevos
modos de pensar y
resolver es posible
descubrir cuando la
Matematica se
pone en juego.

Problemas,juegos y desafíos
Recursos

para el

docente

Flavia Guibourg
Pierina Lanza
Nora Legorburu (coord.)
Ruth Schaposchnik (coord.)

6

Matematica en juego
Problemas, juegos y desafíos… ¿por qué?
Cada libro de esta serie ofrece una amplia variedad de problemas de
aritmética y de geometría para que los alumnos utilicen múltiples estrategias al resolverlos.
Se espera que, si los resuelven en grupo,intercambien ideas respecto
del camino que le parece más adecuado a cada uno para llegar a la respuesta y que comparen tanto las respuestas que obtienen como los procedimientos que siguen.
Las propuestas que requieren un poco más de tiempo y dedicación se
incluyen en la sección desafíos, para que los niños disfruten de la gratificación que acompaña el hallazgo de la solución por sus propios medios.
Losjuegos están pensados para aprender más y para profundizar lo que
ya aprendieron. Algunos se pueden jugar en forma individual y otros son
para jugar en grupo, utilizando los materiales de la sección Recortables.
El presente material tiene por finalidad acompañar a los docentes en
el mejor aprovechamiento del libro, orientándolos en una manera posible de planificar sus clases, ofreciéndoles lasrespuestas de las actividades
para que puedan chequear más rápidamente el proceso de aprendizaje y,
además, proveyéndolos de material fotocopiable para las carpetas de los
alumnos.

Proyecto didáctico y Dirección Editorial
María Ernestina Alonso

Proyecto visual y Dirección de Arte
Mariana Valladares

Proyecto y coordinación autoral
de la serie Matemática en juego.
Nora Legorburu y RuthSchaposchnik

Diseño de tapa e interiores
Mariana Valladares

Autoría
Flavia Guibourg, Pierina Lanza, Nora Legorburu
y Ruth Schaposchnik
Edición
Nora Legorburu y Ruth Schaposchnik
Corrección
Fernando Planas

Diagramación
Matías Moauro
Ilustración
Tapa e interiores
Lancman ink

Más recursos
para enriquecer el trabajo en el aula
BRESSAN, A. (COORD.) (1995), Contenidos básicos comunes para
la EGB - Matemática,Buenos Aires, Ministerio de Cultura y
Educación de la Nación Argentina.

SAIZ, I. “Dividir con dificultad o la dificultad de dividir” en:

BROITMAN, C. e ITZCOVICH, H., “Geometría en los primeros años
de la EGB: problemas de su enseñanza, problemas para su
enseñanza”, en: PANIZZA, M. (2003), Enseñar Matemática en el
Nivel Inicial y el Primer Ciclo de la EGB.
Análisis y propuestas, Buenos Aires,Paidós.

VERGNAUD, G. (COMP.) (1997), Aprendizajes y didácticas: qué hay

BROUSSEAU, G. (1987), Fundamentos y métodos de la didáctica de

la Matemática, Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía
y Física, Universidad Nacional de Córdoba.
CHEMELLO, G. (COORD.), HANFLING, M. y MACHIUNAS, V. (2001), El juego

como recurso para aprender. Juegos en Matemática EGB 2
(Material para docentes y recortablepara alumnos), Buenos
Aires, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (también
en Internet).
CHEVALLARD, I., GASCÓN, J. y BOSCH, M. (1997), Estudiar Matemática.
El eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizaje,
Barcelona, Ice-Horsori.

PARRA, C. Y SAIZ, I. (comps.) (1994), Didáctica de las Matemáticas.

Aportes y reflexiones, Buenos Aires, Paidós.
de nuevo, Buenos Aires, Edicial.Documentos curriculares para Nivel Primario en Internet
Matemática 5 serie Cuadernos para el aula
En http://www.me.gov.ar/curriform/nap/matematica5_final.pdf
Matemática. Documento de trabajo Nº 4. Actualización
curricular, 1997.
Matemática. Documento de trabajo Nº 5. Actualización
curricular, 1998.
En: http://www.buenosaires.gov.ar/educacion/docentes/
planeamiento/primaria.php
Enseñar Geometría en el...