Matematica En La Comunicacion Social

Trabajo por Especialidad |
Comunicación Audiovisual y Matemáticas |
Este trabajo tiene la finalidad de demostrar la influencia de las Matemáticas en el campo de las Comunicaciones Audiovisuales. Para esto se recurrió a una entrevista con un profesional en el campo ya mencionado y a la demostración teórica de casos comunes en esta carrera. |
13-6-2012
13-6-2012

Trabajo por EspecialidadComunicación Audiovisual y Matemáticas

Prof. Maritza Luna

Integrantes:
20120072 - Alejandro Martínez
20122589 - Johanna Grossmann
20122762 – Andrés Miró Quesada

Presentación
Cuando hablamos de comunicación audiovisual nos encontramos frente a un proceso de índole social: Por una parte, la comunicación por si sola es el intercambio de información y mensajes, y esta puede enviarse yrecibirse por diferentes canales ya sean escritos, visuales, sensoriales, etc.
En el caso de la comunicación audiovisual, se enfoca en la producción e intercambio de estos mensajes haciendo uso de los canales auditivo y visual. Esto comprende el uso de textos, imágenes, sonidos, colores, etc. Todo aquello que pueda verse u oírse se puede considerar audiovisual.
Generalmente lo audiovisual esconsiderado como abstracto, impalpable y hasta inmedible. Por ejemplo, es imposible medir cómo un color puede transmitir que alguien está enojado o calcular que sentimientos va a causar ciertos sonidos frente a un público.
Frente a estos conceptos uno puede desasociar las matemáticas de este tipo de comunicaciones haciendo un juicio rápido; sin embargo, en el siguiente trabajo de investigaciónveremos cómo las matemáticas toman un papel importante en más aspectos de los que usualmente imaginamos estarían relacionados con algo tan abstracto como la comunicación.
Para esto hemos contado con el apoyo del profesor Guillermo Vásquez Fermi, Magíster en Comunicaciones en Escuela de Postgrado PUCP, quien además de proporcionarnos información útil y relevante respecto a la carrera, nos permitióhacerle una breve entrevista donde nos cuenta su experiencia no solo como comunicador sino también como profesor.
Así, sin más preámbulo, esperamos que con la investigación realizada en estos tres casos pueda, al igual que nosotros, encontrar una relación firme entre las matemáticas y la comunicación audiovisual, además de apreciar cuán importante y útil es la aplicación de estas a la hora derealizar un buen trabajo.

Índice

Currículum del entrevistado…………….………...4

1er caso: el Presupuesto………………….……….….5

2do caso: el Rating………………………….…….……6

3er caso: la fotografía y el uso del flash………..8

Conclusión………………………………………………..10
Breve Currículum
Entrevistado: Guillermo Vásquez Fermi
Título: Magíster en Comunicaciones en Escuela de Postgrado PUCP
Estudios: Medios Audiovisualesen Universidad de Lima. Licenciado en 1997.
A qué se dedica actualmente:
* Profesor asociado tiempo completo de la PUCP (desde 1998).
* Es miembro del Departamento de Comunicaciones de la PUCP
* Fue coordinador de Comunicación Audiovisual del 2002 hasta el 2011.
* Dicta clases en EE.GG.LL y en la Facultad de Educación.
* Es miembro del comité editorial de la revistaelectrónica “La Mirada de Telemo”, dedicada a la televisión peruana y mundial.
* Fue miembro del Comité Ejecutivo del proyecto voluntariado de iniciativa de responsabilidad social universitaria (capacitación de radio y televisión).
* Fue miembro del Consejo de Facultad en Comunicaciones y del Comité Electoral Universitario de la PUCP.

1er caso: el Presupuesto
El presupuesto es la proyección deldinero que se va a utilizar para la producción de cualquier producto audiovisual ya sea algún programa de televisión, de radio, e incluso de las películas.
Para esta proyección, se necesita la experiencia necesaria para calcular con la mayor exactitud posible los gastos en los cuales se encuentran los equipos técnicos, equipos de sonido, los papeles para los guiones, la paga para el elenco de...