Matematica financiera
Páginas: 59 (14679 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
MATEMÁTICA FINANCIERA
1º PRESENTACIÓN DEL CURSO.
Todo estudiante de Administración, Economía o Contabilidad deberá actuar en un futuro muy próximo como profesional u hombre de negocio, tomando decisiones en un mercado que, por lo general, está lleno de incertidumbres. Estas decisiones no pueden tomarse a la ligera y mucho menos tomando como apoyo las corazonadas. Por más experiencia quese tenga, deberán ser definidas en base a las herramientas que nos proporcionan las matemáticas financieras, y solo así se podrá contar con suficientes elementos de juicio que proporcionen un buen margen de confiabilidad.
2º CAPACIDADES A FORMAR.
CONCEPTUALES.
Para lograr que las decisiones que se tomen en el mundo de los negocios, sean confiables y sobre todo acertadas, el estudiantedebe conocer tanto teórica como prácticamente los siguientes aspectos:
• El comportamiento del valor del dinero en el tiempo.
• El comportamiento de las tasas de interés y sus efectos sobre el valor del dinero, así como, sus equivalencias.
• El estudio de los créditos y sus diferentes formas de amortización.
ACTITUDINALES.
El estudiante deberá:
Exponer sus ideas ypensamientos con sentido crítico, respetando las ideas de los demás.
Actuar con gran responsabilidad y constructivamente en el análisis y solución de problemas del entorno.
Promover y practicar el respeto de los deberes y derechos de los demás.
PROCEDIMENTALES.
Al finalizar el curso el estudiante deberá ser capaz de:
Aplicar los conceptos de equivalencias de tasas de interés en problemas deaplicación, así como, conocer las diferentes modalidades de amortización de créditos y su correspondiente formulación matemática.
Desarrollar su capacidad de análisis aplicado a los diferentes problemas financieros,
3º METODOLOGÍA
Al estudiante, se le proporcionará la base teórica de cada uno de los temas, los conceptos involucrados con los correspondientes ejercicios de aplicación; asímismo deberá trabajar en la solución de los problemas propuestos, con la asesoría del expositor. Este último deberá asesorar y orientar en las dificultades que se presenten a cada estudiante.
El desarrollo del curso será 30% teórico y 70% práctico.
4º FORMAS DE EVALUACIÓN.
A) CRITERIOS.
A lo largo del semestre desarrollarán trabajos por cada tema del curso, así como un examenparcial y un examen final; en los que se valorará la claridad de los conceptos teóricos, el dominio de los resultados, la brevedad en la exposición, la habilidad en la explicación de los diversos métodos prácticos y la precisión en los cálculos, además de la participación del alumno.
B) INSTRUMENTOS.
Los conocimientos se evaluarán mediante pruebas escritas y actividades realizadas en aula.Un examen opcional para aquellos alumnos que quieran o deban mejorar la calificación final.
5º TEMARIO
Está distribuido en las siguientes sesiones:
1º SESIÓN: Interés simple y compuesto
2º SESIÓN: Interés compuesto
3º SESIÓN: Tasas de interés nominal y efectiva
4º SESIÓN: Tasas de interés equivalentes y proporcionales
5º SESIÓN: Anualidades, capitalización
6º SESIÓN:Evaluación parcial
7º SESIÓN: Anualidades, capitalización
8º SESIÓN: Anualidades, amortización
9º SESIÓN: anualidades, amortización
10º SESIÓN: Cuadros de servicio de la deuda
11º SESIÓN: Evaluación final
1º SESIÓN; INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO.
• OBJETIVOS.
Uno de los conceptos de matemáticas financieras más difundidos y aplicados en la vida diaria es el de interés. Pagamosinterés al banco cuando hacemos un préstamo. El banco nos paga interés por el dinero depositado en él.
Nos proponemos que el estudiante logre entender el concepto de interés simple y el de interés compuesto, de tal manera, que pueda resolver y tomar decisiones en varias situaciones comunes de finanzas que se encuentra en la vida real.
Por lo tanto, al finalizar el estudio del interés...
1º PRESENTACIÓN DEL CURSO.
Todo estudiante de Administración, Economía o Contabilidad deberá actuar en un futuro muy próximo como profesional u hombre de negocio, tomando decisiones en un mercado que, por lo general, está lleno de incertidumbres. Estas decisiones no pueden tomarse a la ligera y mucho menos tomando como apoyo las corazonadas. Por más experiencia quese tenga, deberán ser definidas en base a las herramientas que nos proporcionan las matemáticas financieras, y solo así se podrá contar con suficientes elementos de juicio que proporcionen un buen margen de confiabilidad.
2º CAPACIDADES A FORMAR.
CONCEPTUALES.
Para lograr que las decisiones que se tomen en el mundo de los negocios, sean confiables y sobre todo acertadas, el estudiantedebe conocer tanto teórica como prácticamente los siguientes aspectos:
• El comportamiento del valor del dinero en el tiempo.
• El comportamiento de las tasas de interés y sus efectos sobre el valor del dinero, así como, sus equivalencias.
• El estudio de los créditos y sus diferentes formas de amortización.
ACTITUDINALES.
El estudiante deberá:
Exponer sus ideas ypensamientos con sentido crítico, respetando las ideas de los demás.
Actuar con gran responsabilidad y constructivamente en el análisis y solución de problemas del entorno.
Promover y practicar el respeto de los deberes y derechos de los demás.
PROCEDIMENTALES.
Al finalizar el curso el estudiante deberá ser capaz de:
Aplicar los conceptos de equivalencias de tasas de interés en problemas deaplicación, así como, conocer las diferentes modalidades de amortización de créditos y su correspondiente formulación matemática.
Desarrollar su capacidad de análisis aplicado a los diferentes problemas financieros,
3º METODOLOGÍA
Al estudiante, se le proporcionará la base teórica de cada uno de los temas, los conceptos involucrados con los correspondientes ejercicios de aplicación; asímismo deberá trabajar en la solución de los problemas propuestos, con la asesoría del expositor. Este último deberá asesorar y orientar en las dificultades que se presenten a cada estudiante.
El desarrollo del curso será 30% teórico y 70% práctico.
4º FORMAS DE EVALUACIÓN.
A) CRITERIOS.
A lo largo del semestre desarrollarán trabajos por cada tema del curso, así como un examenparcial y un examen final; en los que se valorará la claridad de los conceptos teóricos, el dominio de los resultados, la brevedad en la exposición, la habilidad en la explicación de los diversos métodos prácticos y la precisión en los cálculos, además de la participación del alumno.
B) INSTRUMENTOS.
Los conocimientos se evaluarán mediante pruebas escritas y actividades realizadas en aula.Un examen opcional para aquellos alumnos que quieran o deban mejorar la calificación final.
5º TEMARIO
Está distribuido en las siguientes sesiones:
1º SESIÓN: Interés simple y compuesto
2º SESIÓN: Interés compuesto
3º SESIÓN: Tasas de interés nominal y efectiva
4º SESIÓN: Tasas de interés equivalentes y proporcionales
5º SESIÓN: Anualidades, capitalización
6º SESIÓN:Evaluación parcial
7º SESIÓN: Anualidades, capitalización
8º SESIÓN: Anualidades, amortización
9º SESIÓN: anualidades, amortización
10º SESIÓN: Cuadros de servicio de la deuda
11º SESIÓN: Evaluación final
1º SESIÓN; INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO.
• OBJETIVOS.
Uno de los conceptos de matemáticas financieras más difundidos y aplicados en la vida diaria es el de interés. Pagamosinterés al banco cuando hacemos un préstamo. El banco nos paga interés por el dinero depositado en él.
Nos proponemos que el estudiante logre entender el concepto de interés simple y el de interés compuesto, de tal manera, que pueda resolver y tomar decisiones en varias situaciones comunes de finanzas que se encuentra en la vida real.
Por lo tanto, al finalizar el estudio del interés...
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