MATEMATICA II

SILABO DE MATEMATICA II MAYO – OCTUBRE 2014
INFORMACIÓN GENERAL
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS TECNICAS.

CARRERA: INGENIERIA FORESTAL
Asignatura/Módulo: MATEMÁTICA II
Código: 112
Prerrequisitos: 105
Correquisitos:

Número de Créditos: 4
Área Académica: Formación en Básica en Ciencias
Nivel: II-Segundo
Período académico: Noviembre 2014 – Abril2015.
Paralelo: 1
DOCENTE:
Nombre:
Ing. Hugo Vicente Villacreses Gómez Mg.Sc.
e-mail:
h.v.villacreses@hotmail.com
Celular: 0997560830.

Grado académico o título profesional:
Master en Gerencia de Proyecto Educativos y Sociales.

EXPERIENCIA LABORAL.

Ing. Agrónomo. (DOCENTE – NIVEL SUPERIOR).

Desde el año 1981 hasta Febrero del 2001 UTM.

Desde Marzo 2001 -continua UNESUM


PLAN MICROCURRICULAR.
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Matemática II, es una asignatura de estilo teórica-práctica, dirigida al conocimiento y entendimiento, cuyos problemas contribuyen al pensamiento lógico. En el transcurso de la humanidad, la matemática se la ha configurado como una estructura básica para el desarrollo de los pueblos.
La matemática II para el perfil del graduadoen la carrera forestal, tiene como propósito el estudio del Cálculo Diferencial e Integral, relacionadas entre sí, pretendiendo contribuir a desarrollar conocimientos básicos para el logro de competencias de modo que evalúe, seleccione y tome decisiones.
Además contribuye con otras asignaturas importantes, como: Dasometría, Gerencia de Empresas Forestales, manejo de Cuencas Hidrográficas,Economía Forestal, entre otras

2. OBJETIVOS.

2.1 General
Aplicar en la praxis los diversos problemas que se presentan en derivadas, calculo diferencial e integral y modelos matemáticos relacionarla con otras ciencias para obtener el desarrollo socio-económico deseado.
3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE.
Resultado del aprendizaje
(objetivos específicos)
Forma de evidenciarlo
Analizar los procedimientosmatemáticos generales, a través de la didáctica.
Pruebas y evaluaciones escritas
Aplicar las técnicas de la derivación a las funciones exponenciales y logarítmicas.
Pruebas y evaluaciones escritas
Utilizar las diferenciales de funciones que requiere de fórmulas, puesto que la diferencial de una función es el producto de su derivada.
Pruebas y evaluaciones escritas
Aplicar la integración como laoperación inversa de la derivación, pero en muchas aplicaciones es preferible definir la integración como un procedimiento de suma.
Pruebas y evaluaciones escritas

4. METODOLOGÍA:
a. Se empleará el problémico y el de preguntas.
b. Estrategias metodológicas:
El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
El profesoractuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase.

c. Orientacionesmetodológicas
El estudiante debería leer el material enviado a través de la plataforma virtual u otro medio, ya que se realizara control de lectura en cada sesión de clase.
El estudiante debería revisar constantemente los documentos y mensajes que se envían a la plataforma virtual de la asignatura.
El estudiante debería utilizar varias fuentes bibliográficas para realizar los trabajos enviados fuera declase.
En los trabajos enviados fuera de clase, se deberían incluir las citas y referencias de los autores consultados según la norma APA.
El estudiante debería documentar todas las actividades de aprendizaje, pruebas, trabajos, lecciones, deberes, etc., mediante un portafolio.
5. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso....