Matematica III

1.° y 2.° grados de Educación Primaria

Área Curricular
Matemática

III
Ciclo

¿Qué y cómo aprenden nuestros
estudiantes?

Versión 2015

2

1.2 ¿Para qué aprender matemática? ................................................................................................. 10
1.3 ¿Cómo aprender matemática?...................................................................................................... 12




Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento
y localización ........................................................................................................................ 22
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos
e incertidumbre................................................................................................................... 24

3.

4 .



Diseño y diagramación:
Susana Philippon Chang.

Fotografías:
Julia Honor, Rebeca Gómez, Yovana García.

Impreso por:
Metrocolor S.A
Av, Los Gorriones 350, Chorrillos
Lima, Perú

En vista de que en nuestra opinión, el lenguaje escrito no ha encontrado aún una manera
satisfactoria de nombrar a ambos géneros con una sola palabra, en este fascículose ha optado por
emplear términos en masculino para referirse a ambos géneros.

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: Nº 2015-01452
Impreso en el Perú / Printed in Peru

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio,
total o parcialmente, sin permiso expreso de los editores.

© Ministerio de Educación

Actúa y piensamatemáticamente en situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio......................................................................................................... 20

2.


Ilustraciones:
Gloria Arredondo Castillo.

2.3.1 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad...................................... 30
2.3.2 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad,equivalencia y cambio ........................................................................................................ 42



2.3 ¿Cómo se desarrolla las competencias en el III ciclo? ............................................................... 30

Capacidad 4: Razona y argumenta generando ideas matemáticas....................................... 29




Capacidad 3: Elabora y usaestrategias ..................................................................................... 28

Capacidad 2 : Comunica y representa ideas matemáticas ...................................................... 26




Capacidad 1 : Matematiza situaciones ........................................................................................ 25



2.2 Capacidades matemáticas........................................................................................................... 25

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad....................................... 18

1.

2.1 Competencias matemáticas........................................................................................................... 18





2. Competencias y capacidades................................................................................................................ 16

1.1 ¿Por qué aprender matemática? ..................................................................................................... 8



1. Fundamentos y definiciones ..................................................................................................................... 8Introducción ..................................................................................................................................... 7

Presentación........................................................................................................................... Pág.. 5

Índice

Correción de estilo:
Gustavo Pérez Lavado.

Edición:
Fernando Carbajal Orihuela.

Colaboradores:
Edith...