Matematica Preescolar

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DENOMINACIÓN: “Jugamos a descubrir tamaños en objetos del aula”
II.-DATOS INFORMATIVOS:
Fecha:
Valor:
III.- INFORMACION CURRICULAR:
AREAS | CAPACIDAD | INDICADORES |TECNICAS/INSTRUMENTOS |
Matemática | 1.1. Reconoce las características de los objetos de su entrono: Grande, mediano, pequeño. | -Agrupa objetos de acuerdo a propiedades comunes. | Observación:Fichas |

IV.- DESARROLLO DE LA SESION:
MOMENTOS | ESTRATEGIA METODOLOGICA | MATERIALES |
Utilización libre en los sectores.RutinasUnidad DidácticaAplicación de lo aprendido.Recuento de laactividad.Aplicación de lo aprendido en otras situaciones.Actividades literariasActividad gráfico plástico. | - Los niños y niñas eligen libremente el sector donde desean jugar.-Rezo, canto, uso de carteles,recomendaciones sobre las normas de convivencia, uso de los servicios higiénicos (formación de hábitos).Despertar el interés-Se inicia la sesión con una muestra de la cajita mágica conteniendo objetosde diversos tamaños.Rescate de saberes previosMediante preguntas: ¿De qué color es la caja? ¿Qué forma tiene? ¿Qué habrá en la caja? ¿Quieren saber?Nuevo conocimiento- Comentan con los niños quetodos los objetos y materiales que nos rodean tiene diversos tamaños, por lo que podemos diferenciarlos y más aun cumplir su propósito. Se imaginan un ratón grande y un ratón pequeño que pasaría.. el gatose asustaría y todas las casas estarían llenas de ratones.Utilización del cuerpo en el espacio.- por ejemplo imaginen los carros pequeños y las personas grandes como estarían… por ello vamos aconocer los tamaños de las cosas del aula y ordenarlos según el tamaño en forma descendente. Construcción del aprendizaje.- Se dialogará sobre los tamaños, compara entre ellos y ve quién es el más grande,más pequeño. Compara las partes de nuestro cuerpo cual es grande, mediano, pequeño.Recuento de la actividad.- Realiza diversos juegos utilizando material concreto.- Diálogo sobre lo realizado. Para...