matematica primaria
Páginas: 93 (23061 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2013
LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
MATEMÁTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA
DE HOLANDA
Flavia Irene Santamaria
Tesis de Maestría
en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
con orientación en Matemática
LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
MATEMÁTICA EN LA ESCUELAPRIMARIA
DE HOLANDA
Flavia Irene Santamaria
Dirección
Prof. Ana María Porta de Bressan Dra. Betina Zolkower
Facultad de Ingeniería
Universidad Nacional del Comahue
Julio 2006
Índice INTRODUCCIÓN 1
i‐ Metodología de trabajo 3
ii‐ Esquema general del trabajo 4 iii‐ Pertinencia de este trabajo para la Enseñanza de la Matemática en la Argentina 4
Bibliografía 6
CAPÍTULO I ‐ La matemática realista holandesa 7 1.1 ¿Cómo surgió la Educación Matemática Realista (EMR)? 7
1.2 ¿En qué consiste la EMR? 11
1.3. Labor del Instituto Freudenthal 13
1.4 Principios en que se basa la EMR 14 1.4.1 Principio de actividad 16
1.4.2 Principio de realidad 17 1.4.3 Principio de niveles 17
1.4.3.1 Matematización horizontal y vertical 18
1.4.3.2 Los modelos para la EMR 19 1.4.3.3 Los diferentes niveles de comprensión que puede atravesar un alumno 19
1.4.4 Principio de reinvención guiada 21
1.4.5 Principio de interacción 21 1.4.6 Principio de interrelación o interconexión 22
Bibliografía 23
CAPÍTULO II ‐ El sistema educativo en Holanda 25 2.1 Organización general del sistema educativo en Holanda 25 ...
MATEMÁTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA
DE HOLANDA
Flavia Irene Santamaria
Tesis de Maestría
en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
con orientación en Matemática
LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
MATEMÁTICA EN LA ESCUELAPRIMARIA
DE HOLANDA
Flavia Irene Santamaria
Dirección
Prof. Ana María Porta de Bressan Dra. Betina Zolkower
Facultad de Ingeniería
Universidad Nacional del Comahue
Julio 2006
Índice INTRODUCCIÓN 1
i‐ Metodología de trabajo 3
ii‐ Esquema general del trabajo 4 iii‐ Pertinencia de este trabajo para la Enseñanza de la Matemática en la Argentina 4
Bibliografía 6
CAPÍTULO I ‐ La matemática realista holandesa 7 1.1 ¿Cómo surgió la Educación Matemática Realista (EMR)? 7
1.2 ¿En qué consiste la EMR? 11
1.3. Labor del Instituto Freudenthal 13
1.4 Principios en que se basa la EMR 14 1.4.1 Principio de actividad 16
1.4.2 Principio de realidad 17 1.4.3 Principio de niveles 17
1.4.3.1 Matematización horizontal y vertical 18
1.4.3.2 Los modelos para la EMR 19 1.4.3.3 Los diferentes niveles de comprensión que puede atravesar un alumno 19
1.4.4 Principio de reinvención guiada 21
1.4.5 Principio de interacción 21 1.4.6 Principio de interrelación o interconexión 22
Bibliografía 23
CAPÍTULO II ‐ El sistema educativo en Holanda 25 2.1 Organización general del sistema educativo en Holanda 25 ...
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