matematica I






TRABAJO DE INVESTIGACION SOBRE NoSQL

ALUMNO:
BEDREGAL COLOMA, CROSBY

CURSO :
FUNDAMENTOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE

PROFESOR:
SARAVIA TORRES, PEDRO HUMBERTO












El presente trabajo ha sido diseñado y trabajado bajo los lineamientos otorgados en clase, donde hemos respetado los procedimientosenseñados a su vez que se ha aplicado los conocimientos adquiridos en el tiempo que estamos participando de este generoso curso.
Podemos observar cómo se aplica la inecuaciones Lineales, Inecuaciones Cuadráticas, Rectas en el plano cartesiano, Sistemas de ecuaciones lineales, programación lineal, Funciones dominios y rangos, funciones cuadráticas, Oferta y Demanda. Cada uno de ellos conejercicios que nos apoyan a reforzar la teoría y luego problemas relacionados según el tema ocasional reflejados en caso aplicados a la economía, lo que nos ha ayudado a pensar diferentes estilos de planteos de los mismos pero que al final nos llevó a una solución en común.
En páginas posteriores se va a poder apreciar las diferentes técnicas empleadas y variados artificios de los quenos hemos valido para poder llevar a cabo la resolución de los mismos, los cuales han reforzado lo aprendido hasta el momento en clase presentada por el Sr. Enrique Huapaya.
Se puede observar también que hemos utilizado herramientas informáticas como el Geogebra para poder realizar gráficos, en la resolución de ecuaciones nos hemos apoyado en el Wolfram Alpha y claro nuestra propiahabilidad utilizando tanto el Excel como el Word .







PALABRAS CLAVES

Punto crítico:
Definición: Un punto crítico en matemática son los puntos de una gráfica en donde la función cambia de concavidad, o donde existe un mínimo o máximo relativo, es decir donde la pendiente es cero.
Perpendicular a la recta:
Rectas perpendiculares son las que al cortarse forman cuatro ángulosiguales. De 900
Pendiente de la recta:
Pendiente de la recta. En matemática se denomina pendiente a la inclinación de un elemento ideal, natural o constructivo respecto de la horizontal (la tangente inversa del valor de la "m" es el ángulo en radianes). P, caso particular de la tangente a una curva cualquiera, en cuyo caso representa la Derivada de una función en el punto considerado, y esun parámetro relevante en el trazado altimétrico de carreteras, vías férreas, canales y otros elementos constructivos.
Interceptos
Los Interceptos son los puntos en que la recta cruza los ejes coordenados.
Para hallar el intercepto con el eje x se pone y = 0 en la ecuación de la recta y se resuelve la ecuación en x resultante.
Para hallar el intercepto con el eje y se pone x = 0 en laecuación de la recta y se resuelve la ecuación en y resultante.






























DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo Dios quien nos ha dado fortaleza para seguir cada día adelante. A nuestros padres, que son un ejemplo en nuestra vida.













1. INTRODUCCIÓN


El presente trabajo formativo se refiere a los temas quehemos cursado durante estas 5 semanas de clase. El propósito de esta carpeta, es dar a conocer nuestro nivel de aprendizaje, reflejado en cada ejercicio resuelto, el cual corresponde a diferentes temas del curso.

Nuestro informe contará de las siguientes características:

Primero, se muestra el ejerció dado por el profesor del curso.
Luego, se presentara la solución correspondientede dicho problema.











2. ÍNDICE








































3. RESULTADOS
EJERCICIO 1.
Resuelva las siguientes inecuaciones lineales con una incógnita






































EJERCICIO 2.
Resuelva las siguientes inecuaciones cuadráticas con una incógnita...