MATEMATICA Y SU ENSEÑANZA

 INFORME
DE LA
CONFERENCIA
DE ADURIZ BRAVO
EL DIA 29/04/2013Nombre: Gisel Elizabeth Vergara
Curso: 2° C
Turno: Vespertino
Carrera: Profesorado de matemática
Instituto: ISFD Y T N°24
Profesora: Alejandra Deriard
Fecha de entrega: 13/08/13
Año: 2013En el siguiente informe plasmare que pude observar en la conferencia del sr. Aduriz Bravo, que se pudo observar, que interprete y que me pareció.
Lo que pude observar es una conferencia que manifiestaen pensar en el pensamiento de la enseñanza de la matemática desde el punto de vista de los distintos raciocinios que podemos utilizar en las aulas de estas disciplinas. Lo que quería lograr con lacharla es impugnar la hipótesis de que en nuestra disciplina, la única forma de pensar son la racionalidades lógicas y con esto dar una apertura al nuevo modo que el presentara que la racionalidadnarrativa y que tendría el mismo peso que la racionalidad antes expuesta. A partir de esto que dio a conocer para introducirnos a la charla que empieza a desarrollar luego contándonos que hay trespropósitos grandes que son: el uso de la historia de la ciencia, la racionalidad lógica y narrativa y la racionalidad abductiva, que es la propia del pensamiento detectivesco, forense, medico, policiaco.Luego de esto presento las líneas que utilizaría a lo largo de su charla que son las que utiliza el para trabajar día a día, dice que hablara sobre los aportes de la epistemología y la historia de laciencia a la educación científica, el foco en la historia de la ciencia, recuperación de dos constructos epistemológicos desde la perspectiva de epistemologías recientes y el diseño, implementación yevaluación de unidades didácticas. Empieza luego a desarrollar que es la naturaleza de la ciencia y ahí cuenta es una línea de investigación e innovación en la didáctica de las ciencias naturales,...