Matematica Y Vida Cotidiana

 

 

 

BACHILLERA GENERAL P ATO G POR  COM MPETE AS ENCIA

PROGRAM DE L UNID DE MA LA DAD AP PRENDIZ ZAJE DE:  MA ATEMÁTIC Y VID COTI CA DA IDIANA I II ‐SEGUND CICLO‐ DO O

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Eval luado por  el COPEEM MS, A.C. e febrero d del 2011 16 de

 

  BAC CHILLERATO O GENERAL POR COMPET TENCIAS  Programa de Unidad d de Aprendiza aje  dentificación del curso  I.‐ Id   Nommbre de la Un nidad de Apr rendizaje:  M Matemática y vida cotidi iana II1      Ciclo  Fecha de elaboración  F Se egundo  Enero 2 2009    Clave  C Horas de teo oría  Ho oras de  To otal de horas s  pr ráctica     14  43  57    Tipo de curso  Curso  Cono ocimientos p previos  Matemáticas y vida co otidiana I    Área a de formació ón  Básica común obliga atoria     Presentación n    II.‐ P

Valor r de créditos  5  5

En el  presente p programa se e integran los elementos s de los acue erdos secreta ariales núme eros 444 y 4 447 que  conf forman  el  Sis stema  Nacio onal  del  Bachillerato  (SN con  el  p NB)  propósito  de  establecer  la  correspon ndencia  entre e el Bachiller rato General l por Compet tencias y el M Marco Curric cular Común (MCC).  Esta    Unidad  de  aprendizaje tiene   correspondenci con  el  cam disciplin de  mate   e,  ia  mpo  nar  emáticas  del  Marco  ún  ema  Nacion de  Bach nal  hillerato;  así como  con el  Bachille í  n  erato  General  por  Curricular  Comú del  Siste mpetencias de e la Universid dad de Guad dalajara, en e el eje curricu ular de Pensa amiento mat temático.  Com Las m matemáticas s deben perc cibirse como una necesiddad cotidiana, la que llev vará a la solu ución o creación de  prob blemas, en un ambiente  de colaborac ción. Se pres sentan situac ciones simila ares a las que se encuentran en  la vid da cotidiana, donde para a solucionarl las se requie ere estrategia as y método os que parten n de conocim mientos  adqu uiridos,  al    resolver  las  actividades  o  proyecto que  se  plantean,  ya  sea  en  form individua o  en  os ma  al  pequ ueños  grupo os, además e en todo mom mento se ofre ece el apoyo del  profeso or para facilit tar el aprend dizaje.  Al  té érmino  de  esta  unidad de  aprendizaje  el  al d  lumno  será  capaz  de  adquirir,  de esarrollar  y  aplicar  cono ocimientos, h habilidades, actitudes y v valores del pensamiento matemático o.   Con el apoyo del l profesor en n unidad de a aprendizaje bbusca enriqu uecer el perf fil de egreso del BGC, ges stión de  nformación,  pensamiento  crítico,    r razonamiento  lógico‐matemático‐espacial,  pens samiento  cie entífico,  la  in pens samiento cre eativo y sensibilidad estética.                                                                    
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 Progra ama evaluado po or el Consejo para a la Evaluación de e la Educación Tippo Media Superio or A.C. (COPEEMS S) mediante Dicta amen de  fecha 1 16 de febrero del 2011. 

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III.‐ C Competencia a genérica    IV.‐ C Competencia as del  Bach hillerato general por  competencias de e la Universi idad  de G Guadalajara                                      Marc co Curricular Común del l  Siste ema Naciona al Bachillerat to.    

Pensa amiento mat temático  “Esta competenc destaca  e logro  de  habilidades  de  razonam cia  el  miento.  epción  de  qu la  matem ue  mática  es  un  todo;  perm que  mite  Parte  de  la  conce ien  neamente  y  se  apoyen  u unas  en  sus  distintas  ramas  se  estudi simultán . Se busca qu ue los estudiantes muestren interés  por la matemática,  otras. disfru uten su aprendizaje, lo u utilicen en su u vida diaria, , y sean capaaces de  vincularla a otras áreas de con nocimiento”2.  ravés de:  “Esta competencia puede ser descrita a tr municación d de ideas med diante el leng guaje de la m matemática. I. Com II.  De esarrollo  de  procesos  de razonamiento,  concep e  ptualización  y  juicio  crítico o.  III. Re esolución de problemas e en contextos s diversos.  IV. Us so de innova aciones cient tíficas y tecn...