Matematica
Páginas: 50 (12296 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2011
JUEGOS EN
MATEM Á T I C A
EGB
1
EL JUEGO COMO RECURSO PARA APRENDER MATERIAL PARA DOCENTES
DIRECCIÓN NACIONAL DE
GESTIÓN CURRICULAR Y FORMACIÓN DOCENTE
Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación
Lic. Daniel F. Filmus
Subsecretario de Educación
Prof. Alberto Sileoni
Subsecretaria de Equidad y Calidad
Lic. Mirta S. de Bocchio
Directora Nacional deGestión Curricular y Formación Docente
Lic. Alejandra Birgin
Equipo de Producción Pedagógica Coordinación: Graciela Chemello Autoras: Mónica Agrasar
Silvia Chara
Equipo de Producción Editorial Coordinación: Priscila Schmied Edición: Norma Sosa Ilustraciones: Gustavo Damiani
Pablo Appezzato
Diseño: Griselda Flesler
Priscila Schmied
Equipo de Producción Editorial de la PresenteReimpresión Coordinación: Laura Gonzalez
Verónica Gonzalez Silvia Corral Sebastián Saccani
© Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Pizzurno 935, Ciudad de Buenos Aires. Hecho el depósito que establece la ley 11.723. Libro de edición argentina. Abril de 2004. ISBN 950-00-0463-1. Primera edición. Primera reimpresión.
JUEGOS EN
MATEM Á T I C A
EGB
1
EL JUEGO COMORECURSO PARA APRENDER MATERIAL PARA DOCENTES
ÍNDICE
Introducción 1. Los materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. La clase de Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. El uso del juego en el aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 4. El juego y la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Juegos para Primer CicloLoterías numéricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Lotería de dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Lotería de cuentas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Lotería “vale diez” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Monedas y billetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Tutti fruti de precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Pagando sin cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 ¿Quién tiene más? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Pistas numeradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Juego del yacaré I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 ¿A quénúmero va? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Uno de dos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Sumar antes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Juego del yacaré II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Cartas con números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Guerra . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Guerra doble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Guerra dos de tres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Respetando el mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Entre números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Cuadros denúmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Buscando al vecino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 ¿Dónde va? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Cartas con figuras geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Memotest de figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Memotest cantado . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Adivinanzas de figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Guerra de lados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Guerra de curvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Guerra de lados iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
INTRODUCCIÓN
1. Los materiales
Los...
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EGB
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EL JUEGO COMO RECURSO PARA APRENDER MATERIAL PARA DOCENTES
DIRECCIÓN NACIONAL DE
GESTIÓN CURRICULAR Y FORMACIÓN DOCENTE
Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación
Lic. Daniel F. Filmus
Subsecretario de Educación
Prof. Alberto Sileoni
Subsecretaria de Equidad y Calidad
Lic. Mirta S. de Bocchio
Directora Nacional deGestión Curricular y Formación Docente
Lic. Alejandra Birgin
Equipo de Producción Pedagógica Coordinación: Graciela Chemello Autoras: Mónica Agrasar
Silvia Chara
Equipo de Producción Editorial Coordinación: Priscila Schmied Edición: Norma Sosa Ilustraciones: Gustavo Damiani
Pablo Appezzato
Diseño: Griselda Flesler
Priscila Schmied
Equipo de Producción Editorial de la PresenteReimpresión Coordinación: Laura Gonzalez
Verónica Gonzalez Silvia Corral Sebastián Saccani
© Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Pizzurno 935, Ciudad de Buenos Aires. Hecho el depósito que establece la ley 11.723. Libro de edición argentina. Abril de 2004. ISBN 950-00-0463-1. Primera edición. Primera reimpresión.
JUEGOS EN
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EL JUEGO COMORECURSO PARA APRENDER MATERIAL PARA DOCENTES
ÍNDICE
Introducción 1. Los materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. La clase de Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. El uso del juego en el aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 4. El juego y la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Juegos para Primer CicloLoterías numéricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Lotería de dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Lotería de cuentas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Lotería “vale diez” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Monedas y billetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Tutti fruti de precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Pagando sin cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 ¿Quién tiene más? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Pistas numeradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Juego del yacaré I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 ¿A quénúmero va? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Uno de dos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Sumar antes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Juego del yacaré II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Cartas con números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Guerra . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Guerra doble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Guerra dos de tres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Respetando el mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Entre números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Cuadros denúmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Buscando al vecino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 ¿Dónde va? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Cartas con figuras geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Memotest de figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Memotest cantado . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Adivinanzas de figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Guerra de lados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Guerra de curvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Guerra de lados iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
INTRODUCCIÓN
1. Los materiales
Los...
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