MATEMATICA

Secuencia de matemática nº1:

Propósito: ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños hanconstruido fuera de la escuela.

Contenidos:
• Sistema de numeración y números: uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

Actividades 1:

Propuesta de juego: “juegocon dado”.

Inicio: la docente presentará el dado mostrando todos sus lados e indagará: ¿saben para que sirve este dado? ¿Qué puede verse en el?, tiro el dado al caer ¿de este lado, que puedo ver?¿Qué hacemos? Etc.
Desarrollo: la docente dividirá al grupo en cuatro equipos y dará la consigna: “pasará un integrante de cada equipo y tirará el dado, luego deberá tomar tantas fichas como indiqueel dado”. De esta forma irán pasando de a uno por equipo siendo asignado el turno por la docente.
Cierre: la docente juntará las fichas obtenidas por cada equipo en 4 bandejas distintas e indagará:¿Quién habrá ganado? ¿Hacemos para saberlo?, etc.

Actividad nº2:

Propuesta de juego: “a derribar latas”.

Inicio: se presentará el material y se explicará las reglas de juego, (se mostrará 10latas apiladas y la pelota, se explicará que el juego consiste en tirar la pelota hacia las latas con el fin de derribarlas.
Desarrollo: se dividirá al grupo en 2 equipos. Respetando los turnos queserán asignados por la docente, pasará un representante de cada equipo, lanzará la pelota y contará la cantidad de latas derribadas. La docente dibujara en un afiche (que estará dividido en dos columnas),la cantidad que le dicte el niño.
Cierre: entre todos observaremos lo que la docente registró en el afiche e indagará: ¿Quién les parece que tiro más latas? ¿Porque?, etc.

Actividad nº3:Propuesta de juego: “juego con bolos”.

Inicio: se presentará el material (10 bolos y una pelota), se explicara la consigna del juego, similar al juego “A derribar latas”, con la diferencia que la...