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Relación Del Clima Institucional Con El Rendimiento De Los Estudiantes De La Facultad De Ciencias Administrativas
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Relación del clima institucional conel rendimiento de los estudiantes
de la facultad de ciencias administrativas
Fernando Vicente Espinoza Quiroz - fespinozaq@hotmail.com

1. Planteamiento de la investigación
2. Marco teórico
3.Hipótesis y variables
4. Metodología del estudio
5. Aspecto administrativo
6. Referencias bibliográficas
7. Anexos

Relación del clima institucional con el rendimiento en la formación académicade los estudiantes de la facultad de ciencias administrativas y turismo de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”
Planteamiento de la investigación
1.1. Planteamiento delProblema
Las instituciones, actualmente se encuentran sometidas a retos y cambios constantes, producto del comportamiento de los escenarios donde actúan, que para el caso peruano es turbulento, riesgoso,con mucha incertidumbre, consecuencia de su entorno interno y externo, como es el caso de las instituciones de educación superior que tienen el reto de formar profesionales competitivos por exigenciassociales, empresariales, económicas e institucionales (Estado). De allí, que actualmente las instituciones educativas requieren del establecimiento de un clima institucional que favorezca la calidadeducativa en los actores: administrativos, docentes, estudiantes e instituciones públicas y privadas que la integran y se vinculan directamente con el trabajo institucional.
Por lo general, ennuestro medio, es usual que en las instituciones existan y cumplan su rol primario, en el caso de la docencia universitaria, es primordial formar a los estudiantes adecuadamente para el desempeño eficaz deuna carrera profesional, por ello se considera que es necesario levantar información sobre el clima institucional, como primera actividad, que permita conocer la percepción de los docentes y...