matematica
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
BAL O T ARI O ME NS U AL
Apellidos y Nombres :
Sección : 3er Año
Sedes :
Fecha de entrega : miércoles 10 abril
I mpr i me en a mba s c ar a s ,r e su elv e lo s ej er ci c io s s ó lo ené s ta h o ja y en tr é ga se lo a l a tu tor a
CAPACIDAD: COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
1.
Escribe verdadero(V) o Falso(F) según corresponda :
En un triángulo isósceles , 2 de susángulos interiores tienen igual
medida…………………………………………………………………...(
En un triángulo rectángulo , todos sus ángulos interiores
miden 60º ……………………………………………………………....(
143º es un ánguloobtuso…………………………………..………….(
El suplemento de 30º mide 60º……...…………………………..…...(
E.
El triángulo muestra las medidas de sus 3 ángulos interiores
)
)
)
)
La medida del ángulo “x” es : …………………
2.
En cada gráfico ,completa la expresión………. :
A.
Si “ B “ es punto medio de
AC
F.
Se muestra la medida del ángulo interior “ x ”
El ángulo “ x ” mide : ......................
La medida de “x” es : …………………B.
El lado OM es bisectríz del ángulo AOB
(4 puntos)
3.
Grafica correctamente usando regla y transportador
:
El triángulo isósceles ABC , AB=BC=5cm y el ángulo B es recto
Elángulo “ x ” mide : ......................
C.
La figura muestra 2 ángulos suplementarios
La medida del ángulo “x” es : …………………
D.
Se muestran las medidas de 2 ángulos opuestos por elvértice
El ángulo “ x ” mide : ......................
CAPACIDAD : RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
8.
En la figura, hallar el menor valor entero expresado en grados
sexagesimales que puede tomar “x”9.
Calcular el ángulo “ x ”
1. Los puntos A, B, M y C son colineales, además BC=12 ,
AB=8 ; BM = MC. Calcular la longitud del segmento de recta
AM
2. Si M es punto medio del segmento derecta
A B.
Calcular el
valor de “ x ” si PB=4 .
10. Calcular el ángulo “ x ”
3. Si “ C ” es punto medio del
A D,Calcular “ BC”
11. Si el triángulo ABC es...
Apellidos y Nombres :
Sección : 3er Año
Sedes :
Fecha de entrega : miércoles 10 abril
I mpr i me en a mba s c ar a s ,r e su elv e lo s ej er ci c io s s ó lo ené s ta h o ja y en tr é ga se lo a l a tu tor a
CAPACIDAD: COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
1.
Escribe verdadero(V) o Falso(F) según corresponda :
En un triángulo isósceles , 2 de susángulos interiores tienen igual
medida…………………………………………………………………...(
En un triángulo rectángulo , todos sus ángulos interiores
miden 60º ……………………………………………………………....(
143º es un ánguloobtuso…………………………………..………….(
El suplemento de 30º mide 60º……...…………………………..…...(
E.
El triángulo muestra las medidas de sus 3 ángulos interiores
)
)
)
)
La medida del ángulo “x” es : …………………
2.
En cada gráfico ,completa la expresión………. :
A.
Si “ B “ es punto medio de
AC
F.
Se muestra la medida del ángulo interior “ x ”
El ángulo “ x ” mide : ......................
La medida de “x” es : …………………B.
El lado OM es bisectríz del ángulo AOB
(4 puntos)
3.
Grafica correctamente usando regla y transportador
:
El triángulo isósceles ABC , AB=BC=5cm y el ángulo B es recto
Elángulo “ x ” mide : ......................
C.
La figura muestra 2 ángulos suplementarios
La medida del ángulo “x” es : …………………
D.
Se muestran las medidas de 2 ángulos opuestos por elvértice
El ángulo “ x ” mide : ......................
CAPACIDAD : RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
8.
En la figura, hallar el menor valor entero expresado en grados
sexagesimales que puede tomar “x”9.
Calcular el ángulo “ x ”
1. Los puntos A, B, M y C son colineales, además BC=12 ,
AB=8 ; BM = MC. Calcular la longitud del segmento de recta
AM
2. Si M es punto medio del segmento derecta
A B.
Calcular el
valor de “ x ” si PB=4 .
10. Calcular el ángulo “ x ”
3. Si “ C ” es punto medio del
A D,Calcular “ BC”
11. Si el triángulo ABC es...
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