MATEMATICA

Tecnicas de estudio II
Resumen: Para todos los profesionales de la educacion supone un problema contemplar los altisimos indices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo esta en una carencia de habitos y tecnicas de estudio. Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos habitos y lautilizacion de unas tecnicas. Con un buen metodo de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos A simple vista, parece ser una ligereza incorporar dentro del programa de estudios una asignatura como esta, que puede llevar muchos nombres (Metodos y tecnicas de estudio, Metodologia del trabajo universitario, Tecnicas de aprendizaje universitario, etc).Pero no lo es, pues todos debemos aprender a estudiar.(V)

Publicación enviada por Díaz Héctor







 



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Índice
1. Introducción
2. Partes preliminares de un trabajo
3. El Problema
4. Marco Teórico
5. Conclusión
6. Referencias
1. Introducción
Para todos los profesionales de la educación supone un problema contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio.Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas.
Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos
A simple vista, parece ser una ligereza incorporar dentro del programa de estudios unaasignatura como ésta, que puede llevar muchos nombres (Métodos y técnicas de estudio, Metodología del trabajo universitario, Técnicas de aprendizaje universitario, etc). Pero no lo es, pues todos debemos aprender a estudiar. Aún más ahora, que cada vez los conocimientos sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando y la ciencia nos proporciona mejores herramientas para aprender más utilizandomenor tiempo y recordándolo con mayor rapidez y por mucho tiempo.
La aplicación de las herramientas estratégicas para aprender incide directamente en la reducción del número de alumnos desaprobados y finalmente en la mejora de la calidad educativa
 Asimismo, estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Es un trabajo profesional porque requiere conocer los procesosintrincados del aprendizaje, ya sea por parte del que dirige la asignatura y por parte del alumno. Por otro lado, es un arte entendido como el dominio de una serie de destrezas, habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio continuo y perseverante.
2. Partes preliminares de un trabajo
1. Paginas Preliminares.
Portadas
Índice General
Listado de Cuadros (si los hay)
Listados de Gráficos(si los hay)
Resumen
Introducción (Generalidades del tema a tratar, objetivos, metodología, relevancia, motivación al lector, despertar interés, importancia del problema, limitaciones, estructura del trabajo que se presenta)
2. Capitulo I, El problema
Planteamiento del Problema (Delimitación y formulación)
Justificación (Razones, Importancia, Relevancia, Beneficios, Alcances, etc.
Objetivos(Generales y Específicos)
Alcance y limitaciones
3. Capitulo II, Marco Teórico
Antecedentes de la Investigación (Síntesis de Estudios, investigación y trabajos anteriores sobre el tema, aplicaciones practicas).
Bases teóricas (Detención, obtención consulta, extracción y recopilación de literatura.
Bases legales (si las hubiera)
4. Capitulo III, Marco Metodológico
Método de investigación...