Matematica

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°5

1. Nombre: valoramos nuestra identidad nacional
2. Justificación: Es importante que los niños y las niñas, conozcan, practiquen y disfruten nuestra identidad nacional, a través de sus diversas manifestaciones, folclóricas, costumbres, platos típicos, etc. Así como mostrar civismo patriótico participando de las actividades realizadas, por el aniversario de laindependencia del Perú; para cumplir con este propósito, es vital la participación de los docentes y padres de familia de la I.E, lo que nos compromete a desarrollar, capacidades, competencias y estrategias para elevar nuestra identidad nacional partiendo dl tema transversal: “ educación para la convivencia y la paz y la ciudadanía y educación para la convivencia la paz y la ciudadanía yeducación en valores y formación ética.”
3. Tema transversal: Educación para la convivencia y la paz y la ciudadanía.
4. Valores: amor, respeto, tolerancia
5. Temporalización:
Fecha de inicio:
Fecha probable de término:
6. Selección de aspectos básicos

ESTRATEGIAS | MEDIOS Y MATERIALES |
ACTIVIDAD N°01: “PARTICIPAMOS EN LA CELEBRACION DE NUESTRA FIESTA COMUNAL” * Realizanla inferencia del texto “las lágrimas de la virgen” texto del MED pg.74. * A partir del título ¿Por qué llorará la virgen? ¿por qué estará allí? * Después de haber leído el texto completan en su cuaderno: Personajes principales | |
Personajes secundarios | |
Lugar de los hechos | |
* Ordenan los hechos en sus cuadernos. a- La virgen encuentra a Jesús en el trigal b- Jesús pidepermiso para jugar en el trigal c- Las lágrimas de la virgen se convierten en flores. * Explican el significado de las siguientes expresiones. * La desazón le mordía el corazón * Sus mejillas empalidecían como jazmines en roció. * Realizan la reflexión y dan su opinión acerca del texto. a- ¿tenía razón la virgen de estar preocupada? ¿por qué? b- ¿me gusto la leyenda? ¿Por qué? *Identifican a los personajes del texto. a- ¿Quiénes son los personajes principales? b- ¿A quiénes me recuerdan me recuerda el niño Jesús? * Contestan las preguntas relacionadas con el testo y con sus vidas cotidianas. a- Cuando fui a jugar ¿alguna vez me quede más del tiempo acordado? b- ¿Qué me dijo mi mama cuando regrese? c- ¿Cómo se sentía mi mamá? * Usan los pronombres en lostextos que escriben. * Realizan actividades para reforzar lo aprendido. a- ¿a quienes hacen referencia a las palabras del recuadro? | * Papelotes * Colores * Textos * Plumones * Goma * Tijera * Temperas * Trasportador * Reglas |
Estrategias | Medios y materiales |
Ellos
Ellos
Ella
Ella
Nosotros
Nosotros
Marcela y yo Marcellos abuelos b- Eligen la palabra del recuadro que complete cada oración y los escriben en sus cuadernos.Nosotros
Nosotros
Ellas
Ellas
Él
Él
Ellos
Ellos
Ella
Ella
a) Rosa y Ana juegan futbol, _____________ integran el equipo. b) Francisco es el mejor estudiante, por eso _________ganó el concurso. c) Le regale dos rosas a mi madre, a __________le gustan mucho lasflores. d) Los árboles son los pulmones de la ciudad, sin ________la contaminación seria mayor. * Resuelven operaciones combinadas de adicción, sustracción, multiplicación de números naturales.20 – 3 x 5 – 30 40 - 5 x 4 + 6 * Resuelven problemas con situaciones de la vida cotidiana. * Dibujan figuras en el plano cartesiano. * Dibujan en sus cuadernos figuras cerradasdefinidas por: A(3,4), B(4,4), C(4,5), D(5,5). * Trasladan figuras al plano cartesiano. * Comparan características de las tres vertientes hidrográficas del Perú. * Describen las formas de relieve que hay en el fondo del mar. * Distinguen las formas que presentan el litoral peruano. * Clasifican plantas y animales según algunas características. * Valoramos la obra creada por Dios como...