matematica

Actividades de la semana VII

I - Ejercicios de asimilación
1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el concepto de oración?

Del latín orito, el concepto de oración tiene diversos usos. En la gramática, se conoce como oración a la palabra o al conjunto de palabras con autonomía sintáctica

2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en la oración. 

Elsujeto es la parte de la oración en la que se nos dice quien realiza la acción indicada por el verbo. El predicado es la parte de la oración que no indica lo que hace o lo que se dice del sujeto. 
3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo ocurre la concordancia entre ellos?
El sujeto está constituido por un sustantivo como elemento fundamental.
La concordancia ocurre con elsustantivo entre género y número.

4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la concordancia entre las partes del predicado?

El predicado es el conjunto de palabras que se agrupan en torno a uno de los dos núcleos de la oración, el verbo
El sujeto y el predicado deben guardar concordancia en cuanto a la persona del sujeto, al género y al número:
ejemplo: Los pasajeros del avióndesembarcaron.
La primera pasajera que descendió estaba bastante descompuesta

5.- ¿Cuándo hablamos de predicativo, y no de predicado, una oración?
 
Predicado: dentro del predicado se inserta el verbo y viene hacer todo aquello que no es el sujeto o comentarios sobre el sujeto. Ejemplo: Predicado: da dinero al anciano (es todo lo que realiza el sujeto)

6.- ¿Cuál es el criterio que te permitedeterminar si una oración es simple o compuesta?

Se denomina oración compuesta a una oración que tiene más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo, a una cualidad sintáctica formada por dos o más oraciones simple

7.- ¿Qué debes hacer para transformar una oración simple en una compuesta? Agregar más de un predicado y más de un verbo conjugado.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridasII Clasifica las siguientes expresiones en oraciones unimembres y bimembres, según el caso.
1.- ¡Qué gusto verte! Unimenbre
2.- El hombre este no tiene dinero.Bimenbre
3.- Hasta luego. Unimembre
4. - Todo eso cayó encima de mí. Bimembre
5.- Ese ruido me hace mal. Bimembre
6.- ¡Buenos días! Unimembre
7.- La puerta frente al jardín está abierta. Bimembre
8.- ¿Qué es eso?Unimembre
9.- Todos rieron la broma. Bimembre
10.-Uno de los hermanos es como yo. Bimembre
III Separa las oraciones bimembres el ejercicio anterior en sus dos partes: sujeto y predicado.
El hombre este (s)  
no tiene dinero (p) 

Todo eso (s)  
cayó encima de mi (p)

Ese ruido (s) 
me hace mal (p)

La puerta frente al jardín (s)
está abierta (P)

Todos (s)
rieron la broma (p)Uno de los hermanos (s) 
es como yo (p)

IV Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los ejercicios que se indican al pie.
(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos Vallés (1987) en su obra Ligero de equipaje)
¿Buena suerte? ¿Mala suerte?

Aquel día, contra toda advertencia de los observadores, el emperador Akbar y su visir Bírbal fueron a cazar a la selva. Aldisparar la escopeta el mandatario se hirió el dedo pulgar y regiamente se molestó muchísimo. Con estudiada paciencia, Bírbal le vendó el dedo, mientras trataba de consolarle con una de sus reflexiones filosóficas: “No se preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es bueno y qué es malo para nosotros”.
Al emperador no le sentó bien el comentario de su visir, de manera que ordenó alos escasos guardias que lo acompañaban que arrojaran al molesto consejero en un pozo abandonado. La comitiva continuó la excursión, y poco tiempo después se vieron asaltados por un grupo de caníbales, quienes rodearon e hicieron cautivos a los reales aventureros. Conducidos a la tribu, el hechicero vio inmediatamente que el emperador era la víctima propicia que esperaban para ofrecer a...