matematica

Enseñanza de la Estadística y la Probabilidad en Secundaria: experimentos
y materiales
Almudena Pajares García
IMS Health
Venancio Tomeo Perucha
Universidad Complutense de Madrid
Resumen
En los últimos tiempos en el ámbito de la educación han aparecido numerosos trabajos
destacando la importancia de la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad dentro de la
etapa de educaciónsecundaria. En la práctica sabemos que ya sea por el orden de los temas
establecido en los libros de texto (Probabilidad y Estadística suelen estar al final), por falta
de tiempo o por otras razones que analizaremos más adelante, éstas suelen ser las grandes
olvidadas por los profesores de matemáticas y los alumnos. Se intenta en esta comunicación
poner una vez más en re---lieve su importancia dentrodel currículo, ofreciendo distintas
motivaciones para profesores y alumnos y sobre todo un método y unas actividades que
pretenden desarrollar el interés por los fenómenos aleatorios y la Estadística a través de la
experimentación directa con materiales creados para este fin.
Palabras clave: Estadística, motivación, experimentos.

Abstract
Lately, in the education field, numerous works havebeen published related to the importance
of teaching Statistics and Probability in Secondary Education. We know that the mentioned
subjects are usually forgotten by the mathematic professors and the students due to factors
like the order of the chapters in the teaching books (Statistic and Probability are usually
located at the end of the books), lack of time and other reasons which we willanalyze further.
In this article we will try to explain the importance of Statistics and Probability within the
curriculum one more time, we are going to offer different motivations for professors and
students and, above all, we will provide some methodology and activities to increase the
interest related to the random phenomena and Statistics by using direct experimentation with
materialscreated for this aim.
Keywords: Statistics, motivation, experiments.

Pajares, A.; Tomeo, V. (2009). Enseñanza de la Estadística y la Probabilidad en Secundaria:
experimentos y materiales. En M. J. González; M. T. González y J. Murillo (eds.),
Investigación en Educación Matemática. Comunicaciones de los grupos de investigación.
XIII Simposio de la SEIEM. Santander.

Enseñanza de laEstadística y la Probabilidad en Secundaria: experimentos y materiales

Introducción
La Estadística tiene en la actualidad creciente importancia dentro de la
educación de nuestros alumnos, fundamentalmente por el uso que de ella hacen
otras materias y la presencia en multitud de ámbitos de la vida cotidiana en la
sociedad actual. La constante aparición de nociones estadísticas en los medios
decomunicación es un ejemplo claro del desarrollo de esta rama de las
matemáticas y pone de manifiesto la importancia que tiene su conocimiento para
poder entender la realidad que nos rodea. Por ello se debe formar a los alumnos
para el análisis crítico de las informaciones estadísticas, previniéndoles de las
presentaciones falaces, interpretaciones sesgadas y abusos que con frecuencia
contienen.Los conocimientos de los alumnos en Estadística, estudiados en segundo curso,
son tan escasos que conviene comenzar desde la base. Es incluso conveniente
decírselo a ellos: “No recordáis nada de la Estadística del curso pasado, pero no
os preocupéis porque lo vamos a estudiar todo”. Esto generalmente les anima a
poner más empeño en el estudio porque supone tapar una laguna anterior, para
quienla tenga.
Motivaciones para el estudio
Como sabemos es importante a la hora de introducir la materia dedicar algún
tiempo a investigar aspectos relacionados con el tema de estudio, que puedan
resultar motivadores tanto para nosotros mismos como para los alumnos, de
manera que consigamos despertar el interés y la predisposición a la exploración
en la nueva materia. En este sentido para el...